人教版数学一年级下册第七单元《找规律》单元整体教学设计.docx

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《找规律》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《找规律》单元是数与代数领域第一学段“数量关系”中的重要内容。《数学课程标准》在学段目标第一学段中提出了：“在观察、操作活动中，能提出一些简单的猜想。”在“内容要求”中指出：“探索用数或符号表达简单情境中的变化规律。”

（二）单元教材内容分析

在本单元学习之前，其实学生对“规律”已经有了许多感性的认识。本单元主要学习的是“探索给定图形或数字中简单的排列规律”，教材在编排上先从最简单而直观、明显的“颜色的角度”发现规律、理解规律，再到图形、数字的简单排列规律，再到等差数列、数组的规律，最后再到利用找规律解决问题，整个编排符合学生的