小班美术公开课教案及反思《橡皮泥变变变》.pptx

汇报人：2023-12-23小班美术公开课教案及反思《橡皮泥变变变》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与互动教学效果评估与反思课程延伸与拓展教师自我提升与团队建设

01课程介绍与目标

小班儿童正处于创造力与想象力迅速发展的阶段，通过美术活动可以激发他们的创造力和想象力。适应儿童发展采用橡皮泥这种可塑性强的材料，可以让儿童在动手制作的过程中，体验不同材质和色彩带来的美感。多元化教学通过橡皮泥的捏、揉、搓、切等操作，可以锻炼儿童的手眼协调能力和精细动作能力。培养综合能力教案背景及目的

让儿童了解橡皮泥的基本特性和制作方法，学会使用简单的工具进行橡皮泥造型。知识目标能力目标情感目标培养儿童的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工技能和审美能力。让儿童在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，培养他们的自信心和成就感。030201教学目标与要求

课程时间：45分钟课程流程：导入（5分钟）→新课学习（30分钟）→实践练习（5分钟）→展示评价（5分钟）教具准备：橡皮泥、泥工板、刀具、范例作品等课程安排与时间

02教学内容与方法

教授学生如何用手掌和手指将橡皮泥揉成各种形状，如球形、长条形等。揉捏技巧引导学生使用小工具如塑料刀、牙签等在橡皮泥上雕刻出细节和纹理。雕刻技巧让学生了解橡皮泥的混色原理，并尝试将不同颜色的橡皮泥混合在一起创造出新的颜色。混色技巧橡皮泥基本技巧讲解

创意造型示范与引导主题设定为学生设定一个主题，如“动物园”、“海底世界”等，激发他们的创作灵感。造型示范教师现场示范如何使用橡皮泥制作与主题相关的造型，引导学生观察并模仿。创意引导鼓励学生自由发挥想象力，创作出独特、有趣的橡皮泥作品。

个性化指导教师巡视各小组，针对学生的创作给予个性化指导和建议，帮助他们完善作品。分组实践将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行创作，培养他们的团队合作精神。作品展示课程结束时，组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程。学生动手实践环节

03教学过程与互动

思考问题提出与橡皮泥相关的问题，如“橡皮泥可以变成什么形状？”、“我们可以用橡皮泥做什么？”，激发学生的思考。鼓励提问鼓励学生提出自己对橡皮泥的疑问或想法，培养他们的好奇心和探究欲望。观察橡皮泥让学生仔细观察橡皮泥的颜色、质地和可塑性，引导他们发现橡皮泥的特点。引导学生观察、思考、提问

03合作创作让每组学生选择一个主题或场景，用橡皮泥进行创作，展现他们的想象力和创造力。01分组活动将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们一起探讨橡皮泥的玩法和创作思路。02互动交流鼓励学生在小组内分享自己的想法和创意，相互启发和学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。分组合作，互动交流

123老师在学生创作过程中巡回指导，观察学生的操作和创作过程，及时给予指导和建议。巡回指导发现学生在使用橡皮泥或创作过程中出现的错误或问题时，老师及时予以纠正和指导，确保学生正确掌握技能和知识。纠正错误鼓励学生大胆尝试和创新，对他们的创意和作品给予肯定和赞赏，激发他们的学习热情和自信心。鼓励创新老师巡回指导，及时纠正

04教学效果评估与反思

作品创意性学生们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创意，作品形态各异，充满童趣。技巧运用大部分学生能够熟练掌握橡皮泥的基本操作技巧，如揉、捏、压、刻等，并能够将其运用于作品创作中。色彩搭配学生们在色彩搭配上表现出色，能够运用多种颜色进行搭配，使作品更加生动、多彩。学生作品展示与评价

通过本次公开课，学生们基本掌握了橡皮泥的操作技巧和创作方法，教学目标达成度较高。教学目标达成度学生们在课堂上表现出较高的参与度和积极性，能够主动参与到创作和讨论中。学生参与度课堂氛围轻松、活跃，师生之间的互动良好，有利于学生的创作和发挥。课堂氛围教学效果分析与总结

针对问题提出改进措施针对部分学生技巧掌握不足的问题，可以在下次课程中增加一些基础技巧的讲解和示范，以便学生更好地掌握。在创作过程中，可以引导学生更加注重细节的处理和刻画，提升作品的精细度和观赏性。针对部分学生色彩搭配不够协调的问题，可以在课程中加强色彩知识的讲解和训练，提高学生的色彩搭配能力。

05课程延伸与拓展

回收物品再利用鼓励学生收集废弃物品，如瓶盖、纸盒、吸管等，进行再创作，培养他们的环保意识和创新能力。多种工具的运用介绍各种画笔、刻刀、胶水等工具，让学生了解不同工具的使用方法，提高他们的动手能力和精细动作发展水平。纸张、布料、木片等材料提供多种材料，让学生在创作过程中体验不同材质的触感和表现力，激发他们的创造力和想象力。引入其他材料进行创意制作

根据季节变化，设定相应的创作主题，如春天的花园、夏天的海滩等，让学生在创作中感受自然之美。季节主题结合各种节日，设计相关的创作主题，如春节的鞭