部编版五年级下册语文《语文园地八》PPT(五年级下册)课件.pptxVIP

;交流平台;杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。;孔君平逗孩子:“此是君家果。”;《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。;手指;费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。;他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。;这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。;游子回到家乡

雨点落在窗玻璃上

远处传来一声巨响;但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。;排比;示例;颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。;序君自作后加;《勤礼碑》的内在气质?;《勤礼碑》的书法特点?;日积月累;君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》;恻隐之心，仁之端也。

——《孟子》;多行不义，必自毙。

——《左传》;人有耻，则能有所不为。

——《朱子语类》;语文园地八;01课前导读;同学们，风趣和幽默是智慧的体现。本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。;在本单元的学习中，你感受到单元课文语言的主要特点是什么？;拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。;舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。;手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。;手指;“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的含义是什么？;费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。;这次交流平台让我们主要交流的内容是：本单元课文语言的特点。有的对话巧妙，有的叙述很风趣。;（一）体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说说。;他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。;这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。;练一练，学运用。;绵绵的春雨又下了起来,雨点像一根根细细的绣花针,穿在每个角落里,落到树叶上。;云朵在天空飘荡。它们有的像羽毛,轻轻地飘浮在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像骏马……;读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。;;分析;颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。;颜真卿《勤礼碑》（局部）;《勤礼碑》的书法特点?;本次语文园地学习按照板块依次进行教学，版块内容难度方面从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，注重举一反三，实践运用。;感谢观看