八下生物第一章第一二节检测题及知识点.doc

第一节植物的生殖

年级班组

一、目标导航

学习目标：1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。

2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分

有性生殖和无性生殖。

3、通过探究活动，尝试植物的扦插。

4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。

学习重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。

学习难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

二、教学流程

任务一：阅读课本第2页～第7页，完成下面概念图。

过程：传粉→（）→果实和种子→幼苗

有性生殖定义：由（）细胞结合形成受精卵，再由（）

发育成新个体的生殖方式。

植物的生殖

定义：不经过（）细胞的结合，由（）直接

无性生殖产生新个体的生殖方式。

类型：（）、（）、植物的组织培养

（一）植物的有性生殖

任务二：回顾相关知识

①传粉：雄蕊的（）内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。

花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出（）。

②受精：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有（），它跟来自花粉管的（）结合，形成受精卵。

③果实和种子的形成

子房壁：凋落凋落珠被：胚珠：子房：雄蕊：花萼：花瓣：受精后花的变化

子房壁：

凋落

凋落

珠被：

胚珠：

子房：

雄蕊：

花萼：

花瓣：

受精后花的变化

凋落

凋落

发育成————―――

发育成————―――（）

发育成（）

发育成（）

果实

胚芽

胚芽

（）受精卵：发育成（）胚根

（）

受精卵：

发育成（）

胚根

胚轴

（）

（）

（二）植物的无性生殖

任务三：

1、植物的扦插：应用扦插的植物有：（）、（）等。

任务四：

2、植物的嫁接

⑴应用嫁接的植物有：（）、（）等。

⑵分为芽接和（）两种。接上去的芽或带芽的枝条叫（）；被嫁接的植物体叫（）。

⑶嫁接成功的关键是：接穗和砧木的（）紧密结合在一起。

3、植物的组织培养

⑴过程：在（）条件下，取植物体细胞、组织或器官→置于富含多种营养物质和植物激素的培养基上培养→形成（）组织→发育成新个体

⑵优点：繁殖时间（）；繁殖率高；可以培植出无（）植物等。

任务五：完成下列练习

1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”在此话中柳树的繁殖方式为（）

A、扦插B、芽接C、枝接D、压条

2、果农要想尽快改良果园里桃树的品质最适宜的做法是（）

A、扦插B、嫁接C、压条D、种子繁殖

3、南瓜是家熟悉的蔬菜，其中南瓜子是由下列哪个结构发育而成的()

A、子房壁B、胚珠C、子房D、花药

4、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰的做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是

()

A、只有红色B、只有黄色C、既有红色又有黄色D、橙色

5、必须通过有性生殖过程才能实现的是（）

A、同一株菊花上绽放出不同的花朵B、克隆羊多利的问世

C、“试管”婴儿的诞生D、生产胰岛素“工程菌”

6、下图为嫁接过程示意图，请据图回答

（1）请填写下列结构的名称：

[1][3][4]

（2）A图属于芽接，B图属于。

（3）嫁接能否成功的关键是。

任务六：问题讨论

生活中生活中大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？

任务七：归纳总结

比较项目

有性生殖

无性生殖

两性生殖细胞的结合（有或无）

新个体的产生（有或无）

繁殖速度（快或慢）

后代的适应能力（强或弱）

实例

三、知识点总结

1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（生殖）和（发育），世代相续，生生不息。

2、有性生殖就是