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《马克思主义基本原理概论》期末考试复习题材料分析题题及参考答案

1、材料一：鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写

了。然而他们写出来的却是三只限、长颈于，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈

子二三尺而已。”

材料二：《传习录》记载：先生（指哲学家王阳明）游南镇，一友指岩中花树问曰：“天下无心

外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”先生曰：“你未看此花时，此花与汝心

同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”

运用哲学基本问题原理分别评述鲁迅和王阳明的观点。

2、春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，

觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？有一天，他来到田里，

把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经

累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长

高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。

运用客观规律性与主观能动性辩证关系原理分析说明拔苗助长故事对我们有什么样的启示？

主观能动性和客观规律性辩证关系的原理：规律是客观的，不可抗拒的，我们要尊重客观规律，而

不能违背规律；人在规律面前也不是完全被动的，人具有主观能动性，能在承认规律客观性、尊重

客观规律的前提下，发挥主观能动性去认识规律，把握规律，从而利用规律，改造客观事物的具体

联系，创造条件促进事物的发展，从而改造客观世界，让客观世界更好地为人类服务的目的。

主观能动性和客观规律性辩证关系原理的启示：它要求我们在社会主义现代化建设中要尊重规律，

坚持一切从实际出发，实事求是。要发挥主观能动性，努力创造条件，促进社会主义现代化建设的

发展。

3、一个身患成骨不全症的女孩，从出生起全身骨头脆如玻璃，稍受力就会频繁断裂。她30岁

的生命，经历了31次骨折，但依然顽强地活着。她身高只有1.1米，肢体脆弱，不能行走，却有

着顽强的性格。她坚持用凳子走路，自己洗衣做饭，独立生活，独立工作。她报考北大心理学专业，

并考取国家心理咨询师，开通了瑞红知心热线，帮助无数困惑的人们走出心灵的沼泽。她创办“瑞

红姐姐学习小屋”举办“瑞红姐姐知心课堂”讲座，把积极的人生观带给上万师生。

结合材料分析说明充分发挥主观能动性对我们大学生的成长有什么意义。

第一，要从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。第二，实践是发挥人的主观能动性的

基本途径。第三，主观能动性的发挥，要依赖于一定的物质条件和物质手段。所以作为一个大学生，

为了不浪费美好的大学时光，我们要树立人生目标，并努力奋斗实现它，这样人生才有价值。

4、有个地方，城门下面有个池塘，一群鱼儿在里边快乐地游着。突然，城门着了火，一条鱼

儿看见了大叫说：“不好了，城门失火了，快跑吧！”但是其他鱼儿都不以为然，认为城门失火，离

池塘很远，用不着大惊小怪。除了那条鱼儿之外，其它鱼都没有逃走。这时，人们拿着装水的东西

来池塘取水救火。过一会，火被扑灭了，而池塘的水也取干了，满池的鱼都遭了殃。这个故事告诉

我们：火——水——鱼是有联系的。

结合材料说明联系的方法对我们学习、生活和工作有什么指导意义？

5、材料一：最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、

看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医

生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”

材料二：美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和

医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己

的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命

不给人这种重新来过的机会。”

材料3：多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为

他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人

说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。

作为一名医生在现实生活中遇到医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾;矛盾具有特殊性，要全面地具体地分析矛

盾用不同方法解决不同矛盾是辩的基本要求，要用正确的方法去矛