继续教育第1期音乐班级学习简报.docx

★“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”

★树立终身学习观念、珍惜每次学习机会、不断充实完善自我、成就完美课堂教学！

★学习，充实我们的头脑； 交流，开阔我们的思路！

展现您的风采、倾诉我的情怀、施展他的才华……

1、第一科作业《爱国守法是师德修养的基础》提交时间马上就到，请没有交的老师赶快交作业。

1、第一科作业《爱国守法是师德修养的基础》提交时间马上就

到，请没有交的老师赶快交作业。

2、论坛交流、学习日志都属于考核的范畴，希望大家积极参与！

3、爱岗敬业是师德修养的出发点

起止时间为：

6月1日---7月15日

表扬：孟紫千、牛红梅、李路遥、范华、赵琳静、温琳雅、

表扬：孟紫千、牛红梅、李路遥、范华、赵琳静、温琳雅、

权燕燕等老师积极参与论坛交流，希望其他老师也能踊跃发表自己的观点，圆满完成此次培训内容！

（任秋莉）爱国不是天天挂在嘴边就是热爱祖国，它体现在各个方面，作为教师，在工作中的点点滴滴的细节，在生活中的平凡的琐事，都可以在某种程度上体现一个人

的爱国主义思想，爱国从细小的事情做起，从自身做起，热爱自己的教育工作，尽职尽责的上好每一节课，为祖国的教育事业贡献自己的力量。

（关昕）怎么样才能做一名幸福的教师？

我听说过一句话：“做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功”，我就暗暗地对自己说：我要做一个幸福的教师。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名幸福的老师”作为自己工作的座右铭……

（权燕燕）音乐课堂实践中，如何进行教学设计？

要想上好一堂音乐课，首先要准备一个好的教学设计，老师才能更完美的进行课堂教学。那么怎样进行教学设计呢？

1、要分析教材。了解新课程标准的要求，弄清楚前后知识的联系，以及这部分的知识的地位和重要性。

2、要分析学生。除了要了解他们当前的知识的掌握情况，认知能力以及学习能力外，根据学生的实际情况进行教学设计。

3、明确这节课的教学目标，三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。这点非常重要。

4、明确这堂课的教学重点和难点，注意知识从量变到质变的过程。

5、教学过程的设计，这个要根据学科自己去指定，不过一切跟着新课标的要求走，比如提倡探究，合作，自主的学习。尽量根据学生的情况创设问题的情境，激发思维，让学生是整个教学过程的主导。比如可以将次过程分为：创设情境——学生探索活动——例题教学——练习——小结——作业布置

6、教学设计评价和反思，课后进行，主要是对这节课的不足和有点进行反思，多倾听学生的想法，一切以学生为本。

李静《剪羊毛》教学设计

教学目标：

技能目标：指导学生用轻盈而富有弹性的声音在高音区演唱。学会背唱歌曲《剪羊毛》，并表达愉快活泼的情绪。知识目标：了解澳大利亚民歌的音乐特点。通过创编动作表演歌曲等音乐活动，调动学生的积极参与意识，加深对歌曲风格的理解。

情感目标:通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。

教学重点：

能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。教学难点：

正确演唱歌曲中的附点节奏。教学过程：

1、导入:

播放《樱花》（日本）、《乡村花园》（英格兰）、《当太阳降落》（南非），学生猜歌名、来自何方。师：进入初中我们参与了亚洲之声、欧洲漫游、走进非洲，今天，让我们一起到大洋州去采风

（板书）。大洋州，位于太平洋西南部的赤道南北广大海域之中。当地的原住居民创造了以崇尚自然美为追求目标的音乐，以海洋渔业、山地狩猎、神话传说为题材，以音乐、舞蹈的结合为特征。近代以来，又有大量的欧洲风格音乐在不断迁入的欧洲居民中流传。今天，第一站，让我们先到澳大利亚（板书）去瞧瞧！

2、简介澳大利亚。

大家对澳大利亚了解多少呢?（学生自由发言）

（展示地图）师：现在我们可以看到，澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，，首都

——堪培拉，最大城市——悉尼（二千年奥运会主会场），经贸中心——墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸、大堡礁等。

（看书）

悉尼歌剧院：白帆般的壳体和悉尼港的风景融会在一起，就宛如船和帆的组合那么自然。

黄金海岸：举世闻名的海滨旅游城市（布里斯班以南），海滩美似金沙，连绵不断，气候宜人，有老幼皆宜的游乐场，有海滨公园，还是冲浪者的天堂。

澳大利亚有很多古老的动植物。桉树、瓶子树、袋鼠、鸭嘴兽、小袋熊

（书图）——小袋熊。

澳大利亚的养羊业规模很大，被称为“骑在羊背上的国家”（板书）。那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊