小班美术活动教案《小蜗牛找朋友.pptx

小班美术活动教案《小蜗牛找朋友汇报人：2023-12-27

目录CONTENTS活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

01活动目标CHAPTER

0102知识目标认识不同的绘画材料和工具，了解其使用方法。了解蜗牛的基本特征：蜗牛的身体结构、颜色、生活习性等。

能力目标学习使用绘画材料和工具进行绘画创作。培养观察能力和动手能力，能够画出蜗牛的基本特征。

培养对美术的兴趣和热爱，享受绘画创作的乐趣。培养对小动物的关爱和保护意识，了解蜗牛的生活环境和习性。情感目标

02活动准备CHAPTER

提供足够数量的画纸，确保每个孩子都有一张。画纸的颜色和质地应适合小班孩子使用，易于抓握和涂鸦。画纸准备各种颜色和大小的彩笔，以便孩子们选择自己喜欢的颜色进行绘画。确保彩笔质量良好，易于使用。彩笔准备各种颜色的颜料，让孩子们自由发挥创意，进行涂鸦和绘画。注意选择安全无毒的颜料。颜料提供一定数量的画板，方便孩子们绘画时使用。画板的大小和形状应适合小班孩子使用。画板物质准备

在活动前，带孩子观察蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性，为绘画活动提供素材和灵感。观察蜗牛确保孩子们有一定的涂鸦经验，能够掌握基本的绘画技巧，如涂鸦、画圆、画线条等。涂鸦经验让孩子们认识各种颜色，能够说出基本颜色的名称并选择自己喜欢的颜色进行绘画。颜色认知鼓励孩子们在活动中与同伴互动，共同绘画和分享作品，培养孩子们的社交能力和合作精神。社交互动经验准备

03活动过程CHAPTER

教师讲述关于小蜗牛找朋友的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入出示小蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，如壳、触角等。观察图片导入环节

展开环节教师现场示范如何画小蜗牛，强调蜗牛的形态和特点，并鼓励幼儿大胆尝试。提供画纸和画笔，让幼儿自由发挥想象力，画出自己心中的小蜗牛和它的朋友。鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作心得和想法。教师对每个孩子的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时给出建议和指导。绘画示范自由创作互动交流教师点评

将所有孩子的作品展示在墙上或桌子上，供大家欣赏和学习。回顾整个活动过程，强调通过这次活动，孩子们学会了观察、创作和分享，希望他们以后能够更加大胆地表达自己的想法和创意。结束环节活动总结作品展示

04活动延伸CHAPTER

家长引导鼓励家长在家庭中继续引导幼儿观察和创作，提供相关的美术材料和工具，激发幼儿对美术的兴趣。亲子互动组织亲子美术活动，让家长和幼儿一起创作，增进亲子关系，提高幼儿的创作能力。家庭延伸

在幼儿园的美术区角设置蜗牛主题的创作区，提供丰富的材料和工具，让幼儿自由创作。美术区将幼儿的优秀作品展示在班级或幼儿园的公共区域，鼓励幼儿互相学习和交流。展示区区角延伸

领域延伸语言领域结合蜗牛主题，引导幼儿讲述关于蜗牛的故事，提高语言表达能力。科学领域通过观察蜗牛，引导幼儿了解蜗牛的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和科学探究精神。

05活动反思CHAPTER

亮点创意设计本次美术活动教案以小蜗牛找朋友为主题，富有创意和趣味性，能够激发幼儿的兴趣和想象力。动手操作教案中设计了丰富的动手操作环节，让幼儿在绘画、手工制作等活动中锻炼动手能力。情感教育通过小蜗牛找朋友的故事情节，引导幼儿理解友情、互助和团结的重要性，对幼儿的情感教育有积极的影响。

在活动过程中，部分幼儿在绘画和手工制作环节遇到困难，需要教师进一步调整活动难度，以满足不同层次幼儿的需求。难度控制由于活动内容较为丰富，时间安排略显紧张，部分幼儿未能充分展示自己的作品。时间安排部分绘画材料和手工材料准备不足，影响了活动的顺利进行。材料准备不足

合理安排时间在未来的活动中，应合理安排时间，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品，并充分展示自己的成果。调整难度根据幼儿的实际绘画水平和手工能力，适当调整活动难度，使活动更加符合幼儿的认知发展水平。完善材料准备提前做好充足的材料准备，确保活动所需的绘画材料和手工材料充足，以满足幼儿的活动需求。改进

谢谢THANKS