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教师资格之小学教育学教育心理学练习题附有答案详解

单选题（共20题）

1.教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了()。

教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了()。

A.教学内容

B.教学任务

C.教学规律

D.教学方法

【答案】C

2.一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。

一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.僧度

【答案】D

3.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

A.认知结构

B.价值体系

C.观念系统

D.策略框架

【答案】B

4.在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

A.知识

B.能力

C.练习

D.活动

【答案】C

5.相互作用论的代表人物是()。（2009-05）

相互作用论的代表人物是()。（2009-05）

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.班杜拉

【答案】A

6.首先提出自我效能感理论的心理学家是()。

首先提出自我效能感理论的心理学家是()。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.奥苏贝尔

D.布鲁纳

【答案】A

7.学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于

学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.不能确定

【答案】B

8.概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现()。

概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现()。

A.规则

B.变式

C.正例

D.反例

【答案】B

9.儿童入学后必须以（）为主导。

儿童入学后必须以（）为主导。

A.学习

B.游戏

C.体育

D.文艺

【答案】A

10.在学校教育中，德育的基本途径是（）。

在学校教育中，德育的基本途径是（）。

A.课外活动

B.班主任工作

C.思想品德与其他学科教学

D.少先队活动

【答案】C

11.在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。

在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

【答案】A

12.皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)

皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的经验

C.动作

D.先天的成熟

【答案】C

13.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。

A.环境因素

B.社会条件

C.主观努力

D.成熟机制

【答案】D

14.（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈

B.外部反馈

C.动觉反馈

D.过程反馈

【答案】B

15.我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。

我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.考试考查

D.实施要求

【答案】B

16.课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()

课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()

A.师生共同参加

B.学生自愿选择

C.有目的、有计划、有组织

D.课程计划

【答案】C

17.心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。()

心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。()

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】C

18.20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

A.柯尔伯格

B.加涅

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】C

19.提出共同要素说的是()

提出共同要素说的是()

A.贾德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

【答案】D

20.教育是一种（）。

教育是一种（）。

A.生物现象

B.心理现象

C.自然现象

D.社会现象

【答案】D

多选题（共10题）

1.心