《小学六年级英语复习教学建议》讲座课件.ppt

1）复习完一册书本之后，将书中的问句或重点句整理出来；2）利用课前十分钟或早读巩固英语句型；3）问答式的测试，或师生对话的形式进行练习；4）多出些连词成句的题型训练学生的做题能力。句型的处理1）名词复数2）形容词比较级3）现在进行时(动词-ing)4）一般现在时(动词三单)5）一般过去时（动词过去式）6）一般将来时（will/begoingto+动词原形）7）其他语法知识(介词，冠词，代词等)，老师可以进代行专项练习，亦可让学生自己去发掘语法教学在复习书本内容时,解决语法知识点以及时态问题：A.关键词式:给出一组词语或是短语，根据词语或短语写短文。B.问题式:给出一系列问题，一一回答，形成短文。C.主题式:结合教学内容，针对某一主题，写短文。D.图片式:给出一张内容丰富的图片，看图写作。E.仿写式:仿照已知文章，结合实际或是提供的信息，形成短文。写作教学教师在进行写作教学时，可以尽可能地提供或是选择多元的写作训练方式，如:写作提纲（Myholiday）1、开头交代:When(时间)Where(地点）Who(人物)2、中间写事件（What）:介绍城市的地理位置及天气介绍城市的著名景点及所见所闻2、中间写事件（What）:介绍城市的地理位置及天气介绍城市的著名景点及所见所闻2、中间写事件（What）:介绍城市的地理位置及天气介绍城市的著名景点及所见所闻3、结尾谈感受（How）:Wehaveagood/lovely/greattime.Weareveryhappy.IwenttoBeijingwithmyparentsinJuly.BeijingisinthenorthofChina.Wewenttherebyplane.Beijingisanoldcity.It’scoolinBeijing.TherearelotsofinterestingplacesinBeijing.WewenttotheGreatWall.It’sverylongandold.WevisitedtheSummerPalaceandthePalaceMuseum.Theyareverybeautiful.WehadagoodtimeinBeijing.写作范文（Myholiday）地点人物时间方位交通工具天气景点景点景点地点感受人物1）针对性较强的专项练习2）往年的毕业卷3）一至两份模拟卷适当的练习四、小六英语毕业考试题分析听力部分听力部分:共有三大题。第一大题：听录音，选出你所听到的单词。所给的单词的形状和读音都很相似，大部分学生平时读背单词比较注意区别读音，因此答题情况较好，得分率高。第二大题，听录音，选出与句子意思一致的图片。这一题中部分学生不能很好地判断所听到的句子的意思，故选择错误造成失分。第三大题，听短文，选择正确答案。这题主要考查学生对短文内容的掌握程度，这种题型较难，学生对听到的短文语篇把握不好的话，很难选择出正确的答案。基础知识1.培养学生掌握四个时态的句子结构（陈述句，一般疑问句和特殊疑问句），动词的四个形式（原形、第三人称单数、过去式和动词ing形式），可数名词和不可数名词、介词及动词短语。2.要掌握7个特殊疑问词：what.when.where.why.whose.who.how。3.课堂上要多操练看图说短语或句子的题型。4.在情景交际对话中学生要懂得贯穿上下，根据上一句或下一句的对话选择相应的答语。连词成句1、看清标点符号。判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号。2、如果是陈述句。陈述句的基本结构就是主语+谓语动词+其他而构成的。先找动词，动词前面是主语，其他成分往后放。