小学语文统编版六年级上册：语文园地三（第一课时）-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

语文园地

教科书

书名：义务教育教科书

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.梳理出本单元“有目的地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有目的地阅读”的良好习惯。

2.学习刻画人物入迷的状态。

课前学习任务

读语文园地三的交流平台、词句段运用第一部分内容3遍。

复习阅读方法

（1）学了《故宫博物院》，我知道要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料、、。

（2）如果带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务来读《竹节人》，那么，文中写（???）的这部分内容，浏览下就可以了。

A．竹节人的制作过程 B．竹节人的构造特点

C．竹节人的制作材料 D．竹节人被老师没收

3.试着圈出以下能表现人物入迷的词语。

（1）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

课上学习任务

【学习任务一】阅读以下“小柴胡颗粒说明书”，结合三个提问思考采用什么方法阅读说明书。

提问：1.你的姐姐想知道这种药的成分和用法，她会怎么阅读这张说明书呢？

2.你的妈妈想了解这种药的作用和注意事项，她会怎么阅读这张说明书呢？

3.你想知道这种药的味道如何，你又会如何去阅读这张说明书呢？

【学习任务二】

小练笔：运用动作、神态描写，写出某个人或某群人入迷时的情景。(以下内容二选一）

情景1：两位老爷爷在大树下下棋入迷了。

情景2：他看书入迷的样子。

推荐的学习资源

无