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《美好生活的向导》全课复习学案（4）

【高考新动向】

考点集结

考向动态

1．生活处处有哲学

（1）哲学就在我们身边。

（2）哲学是指导人们生活的更好的艺术。

2．关于世界观的学说

（1）哲学是系统化理论化的世界观。

（2）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

1．哲学与世界观，分析党员干部的群众观、权力观和政绩观。

2．哲学与具体学科，关注社会科学的发展。

【考纲全景透析】

一、哲学与世界观和方法论

1．世界观

（1）含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和__________。

（2）形成：在人们对具体事物的认识有了一定积累基础上形成的。

2．哲学

（1）内涵：是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

（2）作用：是指导人们生活得更好的艺术。

3．方法论：人们用_______作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

4．哲学与世界观和方法论的关系

（1）世界观和方法论是同一问题的两个方面。

（2）世界观决定方法论，方法论_____着世界观。

（3）哲学是_______和方法论的统一。

（4）不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

二、哲学与具体科学的关系

1．具体科学与哲学研究对象的差异

（1）具体科学：包括自然科学知识、____________知识和__________知识，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。

（2）哲学：是对自然、社会和思维知识的概括和总结，是对具体规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的______。

2．具体科学与哲学的联系

（1）相互依赖：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的_______。

（2）错误倾向：

①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。

②轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用。

3．具体知识、具体科学与世界观、哲学的关系

【热点难点全析】

一、全面把握哲学的含义

问题引导：

浙江大学2011年毕业生超过5000人，但是，哲学系今年只有3名本科生毕业，占毕业生总量的一万分之六。为什么会出现这种情况？是哲学专业真的已经门可罗雀，还是另有原因？

（1）有人认为哲学又难学还没用，造成哲学专业门可罗雀，你是否认同这种观点？

（2）大学哲学专业遭冷遇，从长远来看，这对我国社会发展可能产生哪些不利影响？

1．从哲学的本义来看

（1）字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。

（2）比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

2．从哲学的内涵来看

（1）哲学是关于世界观的学问。

（2）哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

3．从哲学的外延来看

（1）哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。

（2）概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。

补充：哲学是关于世界观的科学吗？

关于哲学的性质

（1）人的认识有正确与错误之分，哲学也有真理与谬误之别。

（2）哲学是“关于世界观的科学”，意即错误的、理论化的世界观不属于哲学，这就缩小了哲学的外延，是对哲学的曲解。

（3）哲学具有阶级性。哲学作为思想上层建筑的一部分、作为文化的一种形式，为一定的经济基础服务。

例1．（2010·江苏单科）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明（）

A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用

B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系

C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用

D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务

【解析】选C。本题综合考查《文化生活》与《生活与哲学》知识。“双百”人物的评选意在引导人们树立科学的世界观，正确地认识世界和改造世界，C符合题意。A夸大了理想信念的作用，B混淆了世界观与哲学的区别，D没有正确认识社会主义精神文明建设的根本任务，均为错误观点。

二、正确区分两对基本概念之间的关系

问题引导：

一个叫鲍里斯·乌克斯库尔的俄国骑兵上尉，要追随黑格尔学哲学。黑格尔劝他先自修代数、自然科学、地理和拉丁文。他第三次来请教黑格尔时，黑格尔才引导他真正研究哲学。后来，乌克斯库尔在俄罗斯当外交官，无论走到哪里，总是随身携带着黑格尔的《逻辑学》。

（1）怎样理解黑格尔劝乌克斯库尔先自修代数、自然科学、地理和拉丁文再学哲学？

（2）乌克