2《说和做》大单元教学设计.docVIP

武汉光谷为明实验学校初中部七年级语文下册教学设计2024年春季学期

七年级语文教学评一体化课时教学设计表

课题

《说和做》

主备

刘佩

学习

目标

一、低阶目标

1.整体把握文章内容，领会文章的思想感情。

2.学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法。

二、高阶目标

3.品味文中富有诗意和饱含激情的语言。

4.学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。

达成

目标

1.把握全文内容。

2.懂得文章精当的剪裁，体会得到。

3.学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。

先行

组织

同学们，我们祖国有很多鲜为人知的优秀的知识分子。他们无论何时何地都在默默地为祖国、为人民奉献着自己的青春热血。这甘愿为国为民的献身精神，时时刻刻都在我们心中回荡，时时刻刻都在激励着我们。今天，我们再来认识一位在反动派面前敢于“拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服”的少有的优秀知识分子——闻一多先生。让我们从这个“大写的人”身上感受这种崇高的精神境界。

问题与

活动

一、新知建构（板块）

任务一：整体感知，走进文本

活动1：快速浏览文章，理清文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路，文章可分为几个部分？这几部分又是怎样衔接的？

活动2：作者围绕这两方面分别写了哪几件事？从中看出闻一多先生是怎样一个人？

任务二：精读课文，深层理解。

活动1：研读第一部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为________处写得好，因为________”这样的句式，表达自己对文本的感悟。

活动2：研读第二部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为________处写得好，因为________”这样的句式，表达自己对文本的感悟。

活动3：闻一多先生事迹很多，作者为什么只选取这六件事？

二．迁移运用（板块）

任务三：总结课文，拓展延申

活动1：闻一多先生，这位卓越的学者，言行一致的民主战士，受到中华儿女的敬仰，中华儿女永远纪念他。读完本文，请你为闻一多先生写两句墓志铭或仿照下面例子写两句赞扬他的话。

嵌入

评价

任务一：

划分准确（2分）

概括精当（3分）

任务二：

概括标准（共10分）

1.用词准备（6分）

2.归纳合理（4分）

成果

集成

本文内容板书设计：

闻一多先生的说和做

学者：革命家：

做了再说说了就做起稿政治传单

做了不说《唐诗杂论》群众大会演说

《楚辞校补》参加游行示威口的巨人

《古典新义》行的高标

作业

设计

1.摘抄生动、优美的词句；

2.闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。