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必修二《经济与社会》第二单元总议题:以库尔勒之变,议经济高质量发展第三课我国的经济发展
子议题1高质量发展调研行新疆:从“自动种”到“自动收”科技赋能棉花产业
主议题:求变——追求美好生活,路在何方?高质量发展道路上,库尔勒有哪些改变?子议题1子议题2第一课时高质量发展的原因之探高质量发展道路上,库尔勒为什么要变?
子议题1高质量发展道路上,库尔勒有哪些改变?
库尔勒城乡变迁图片展(1978时期--2010期间--2021期间)主题伟大的变革内容1.大城蝶变篇2.多彩生活篇3.交通出行篇4.美丽乡村篇5.产业发展篇6.国际贸易篇要求1.课前,小组分工合作,撰写解说词。2.课上,分组介绍,台下同学及时记录库尔勒变迁。
1.大城蝶变篇--过去20世纪80年代的人民广场
1.大城蝶变篇--过去2010年的人民广场
1.大城蝶变篇—现在
1.大城蝶变篇—现在
2.多彩生活篇---过去20世纪80年代的萨依巴格市场
2.多彩生活篇---过去2010年的萨依巴格市场
2.多彩生活篇---现在
2.多彩生活篇---现在
1980年团结南路和英下路交汇处3.交通出行篇--过去
3.交通出行篇--现在
3.交通出行篇--现在
4.美丽乡村篇—过去70年代的达西村
4.美丽乡村篇--现在
5.产业发展篇--过去库尔勒市2015年实现生产总值677.3亿元,。第一产业实现增加值44.7亿元,第二产业实现增加值506.6亿元第三产业实现增加值126亿元。三次产业比重为6.6:74.9:18.5。
5.产业发展篇—现在到2022年,库尔勒市实现生产总值981.62亿元,第一产业实现增加值49.94亿元;第二产业实现增加值723.81亿元,第三产业为207.97亿,三次产业结构为5.1:73.7:21.2。
“芯”光熠熠“屏”步青云“汽”宇轩昂5.产业发展篇--现在
6.国际贸易篇--现在
6.国际贸易篇--现在
库尔勒城乡变迁图片展(1978时期--2010期间--2021期间)形式小组讨论角度1.产业结构2.城乡结构3.发展动力4.经济增长点5.经济发展速度问题结合所学知识和刚才展示的6个方面用专业术语总结库尔勒发生了什么样的改变?(每个小组一个方面)
子议题1:高质量发展道路上,库尔勒有哪些改变?1978-2022产业结构低端、传统产业主要依靠第二产业带动高端制造业、战略性新型产业第一第二第三产业协同带动城乡结构差距缩小但差距很大共同富裕发展动力主要依靠投资拉动创新驱动依靠消费、投资、出口协调拉动经济增长点传统增长点新的增长点:共享经济、数字经济、夜经济等经济发展速度中高速中速
一、经济发展方式(一)内涵是一个国家或地区的经济实现总量增长、质量提高的途径和方法,是落实发展理念、实现发展进步的具体路径。(二)经济发展途径和方法从总需求方面看消费、投资、出口是拉动经济增长的“三驾马车”从总供给方面看推动经济发展的基本途径有两条增加生产要素的投入数量提高生产要素的质量、效率和推动技术进步
二、什么是经济高质量发展坚持以提高发展质量和效益为中心为了更好满足人民日益增长的美好生活需要体现新发展理念
子议题2高质量发展道路上,库尔勒为什么要变?
周边城市随着一带一路的发展和交通便利,大大拉近了库尔勒和全国各个城市之间的时空距离,新时代,新方位,更是迎来了新机遇,库尔勒将更大程度利用周边城市的各类创新资源。库尔勒的朋友圈子议题2:高质量发展道路上,库尔勒为什么要变?
统计显示,2022年乌鲁木齐拥有高新技术企业250多家,而库尔勒仅有16家。因经济发达原因,乌鲁木齐对高学历、高技能的年轻人的吸引力更大。库尔勒的竞争圈子议题2:高质量发展道路上,库尔勒为什么要变?
我国从2012年开始每年净减少劳动年龄人口数百万,工资水平在过去10年平均上涨12%左右。用地价格飙升、各类能源成本飙升、利率水平高居不下。面对这种情况,各城市纷纷转型,各地政府加快职能转变,不断优化营商环境密切相关,抢人才,抢产业。库尔勒的竞争圈子议题2:高质量发展道路上,库尔勒为什么要变?
在高歌猛进中,库尔勒在交通、住房、环境、教育、医疗等方面暴露短板。收入提高,普遍化的“大服务”与个性化的“小需求”不相适配。库尔勒的生活圈子议题2:高质量发展道路上,库尔勒为什么要变?
世界经济复苏乏力、持续低迷。2018年中美贸易战已使我们深刻认识到我国的“短板”所在。工信部的调查显示,32%的关键材料在中国仍为空白,52%依靠进口,绝大多数计算机和服务器通用处理器95%的高端专用芯片、70%以上智能
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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