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让优秀的中青年教师脱颖而出。

工资考核方案（篇）

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5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步、不停步的方法，根据

工资考核方案1

学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。

一、指导思想

三、实施对象

积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作

全市教育事业单位在职教职工(非义务教育阶段单位在职教师除

用,逐步形成内部激励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增

外)和全市教育事业单位离退休人员。

强学校办学活力，提高办学质量。

四、绩效工资的构成

二、试行原则

教师绩效考核方面建议按以下五个方面进行考核：

1、坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提

1、师德奖;

倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。

2、全勤奖;

2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基

3、教育、教学奖;

础上，确定教师的绩效工资待遇。

4、岗位津贴奖(课时津贴、工作量奖、班主任津贴、校长、中层

3、绩效优先，重实绩，重贡献，重工作质量，多劳多得，优劳优

等行政后勤岗位);

酬，奖勤罚懒。

5、安全责任奖;

4、处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要

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各学校根据年初学校管理方案，结合上述五个方面制定考核细则，教师个人工资卡上。

将教师的工作量细化成考核分数，对教师绩效进行考核评分，然后以考六、非义务教育阶段教育事业单位在职职工人员绩效工资问题

核分数×资金计算。非义务教育阶段学校在职教职工的绩效工资发放方案由学校制定，

五、发放办法：经市教育局、财政局审核，报市政府审批后执行;市教育局所属二级单

1、总量控制。绩效工资实行总量控制。在职人员绩效工资总量=位在职职工的绩效工资暂参照20__(请自填)一般性部门预算单位规定

各学校在编在岗教职工(含资教生)人数×(按人月平300元+原月保留津补贴标准执行。

津补贴)×12+300元;离退休人员总量绩效工资总量=离退休人数×(按七、监督管理

人月平150元+原月保留津补贴)×12+300元，上述两者之和计算到学