小班美术活动教案《滚色.pptx

小班美术活动教案《滚色汇报人：2023-12-20

CONTENTS活动背景与目标教学内容与方法滚色技巧指导实践活动设计评价与反馈机制建立资源拓展与延伸活动

活动背景与目标01

小班幼儿正处于艺术启蒙的关键期，通过美术活动培养其对色彩、形状、空间等方面的感知和表达能力。艺术启蒙滚色是一种简单有趣的绘画技法，适合小班幼儿操作，能够激发其对绘画的兴趣和创造力。滚色技法活动背景

让幼儿认识不同的颜色，了解颜色的基本属性和变化规律。掌握滚色的基本技法，能够运用不同的滚色工具进行创作。培养幼儿的审美意识，激发其对美术活动的兴趣和热情。认知目标技能目标情感目标活动目标

适龄范围本活动适用于3-4岁的小班幼儿。认知特点小班幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢动手尝试。他们的思维方式以直观行动思维为主，需要通过亲身实践来感知和理解事物。同时，他们的注意力集中时间较短，需要设计有趣的活动来吸引其参与。适龄范围与认知特点

教学内容与方法02

介绍三原色、色彩的混合与搭配等基本概念，帮助幼儿建立对色彩的基本认知。教授如何使用滚筒或滚刷进行滚色，包括蘸取颜料、滚动上色、控制力度和速度等技巧。引导幼儿运用所学的色彩知识和滚色技巧，自由创作或完成指定主题的作品。色彩基础知识滚色技巧创作实践教学内容

通过教师讲解和示范，让幼儿明确滚色的基本方法和注意事项。讲解示范法实践操作法互动合作法提供充足的绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手实践滚色技巧，加深对色彩和滚色的理解。鼓励幼儿分组合作，共同完成一幅作品，培养幼儿的团队协作能力和创造力。030201教学方法

1.导入环节（5分钟）通过故事、游戏或实物展示等方式，激发幼儿对色彩的兴趣和好奇心。2.色彩知识讲解（10分钟）教学步骤与时间安排

简要介绍色彩的基本概念和原理，如三原色、色彩的冷暖、对比等。3.滚色技巧示范（10分钟）教师现场示范如何使用滚筒或滚刷进行滚色，强调蘸取颜料、滚动上色等关键步骤。教学步骤与时间安排

4.幼儿实践操作（20分钟）提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，运用所学的滚色技巧进行创作。5.作品展示与评价（10分钟）教学步骤与时间安排

鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏、评价和交流创作过程中的体验和感受。6.总结与延伸（5分钟）对本次活动的知识点和技能进行总结回顾，并引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学的色彩知识和滚色技巧。教学步骤与时间安排

滚色技巧指导03

根据画面需求和颜料性质，选择适合的滚色工具，如滚筒、海绵、布等。适量蘸取颜料，避免过多或过少，影响滚色效果。在画面上均匀滚动，使颜料均匀分布在画面上，形成自然的色彩过渡。选择合适的滚色工具控制颜料用量均匀滚色滚色基本技巧

根据画面需求和效果，选择不同质地和颜色的纸张，如宣纸、水彩纸、素描纸等。根据纸张质地和画面需求，选择适合的颜料，如水彩、丙烯、油画颜料等。注意颜料的粘稠度和色彩饱和度。不同纸张与颜料选择颜料选择纸张选择

在同一画面上使用多种颜色进行滚色，形成丰富的色彩变化和层次感。用滚色工具蘸取不同颜色的颜料，以点状形式滚在画面上，形成独特的点彩效果。在滚色的基础上，结合使用画笔或其他工具添加笔触，增加画面的表现力和质感。将滚好色的画面进行拓印，可以形成独特的肌理和图案效果。混色法点彩法笔触法拓印法创意滚色表现方法

实践活动设计04

准备材料颜料画布或画纸水彩颜料、丙烯颜料等。用于幼儿创作。滚色用具调色盘围裙和手套滚筒、海绵、棉纸等。用于调配颜料。保护幼儿衣物和手。

0103022.示范如何正确使用滚筒或海绵蘸取颜料，并在调色盘上调试颜料的浓淡。1.引导幼儿认识和选择颜料，介绍颜料的颜色和特性。044.鼓励幼儿模仿示范动作，尝试自己进行滚色操作。3.在画布或画纸上进行滚色示范，展示不同颜色、不同力度和方向的滚色效果。操作过程示范

2.引导幼儿观察颜料在画布上的变化，鼓励他们表达自己的想法和感受。3.鼓励幼儿尝试不同的滚色方法和技巧，如叠加颜色、改变力度和方向等。1.让幼儿自由选择颜料和滚色用具，鼓励他们大胆尝试和创作。4.在幼儿创作过程中，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和创造力。幼儿自主创作环节

评价与反馈机制建立05

作品展示活动结束后，将孩子们的滚色作品展示出来，让每个孩子都能看到自己和同伴的创作成果。评价标准设定具体的评价标准，如色彩的搭配、滚色的技巧、创意的展现等，以便对孩子们的作品进行客观的评价。作品展示及评价标准设定

邀请家长来园观摩孩子们的滚色作品，让家长了解孩子在美术活动中的表现和进步。家长观摩请家长对孩子们的作品进行评价，提出宝贵的意见和建议，促进家园合作，共同推动孩子的发展。家长评价家长参与评价过程

针对性反馈及改进建议个别化反馈针对每个孩子的具体表现，给予个别化的反馈，肯定他们的优