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学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
六年级
学期
秋季
课题
语文园地八
教科书
书名:义务教育教科书(统编版)语文六年级上册
出版社:人民教育出版社
学习目标
1.交流和总结把握文章主要内容的方法。
2.学习拟题方法,尝试给文章拟题。
3.能从一个词语多角度展开想象写一段话,并尝试欣赏评议。
课前学习任务
1.回顾本单元所学的把握文章主要内容的方法。
2.整理出自己以往习作的题目。
课上学习任务
【学习任务一】
(一)把课题与概括主要内容方法连一连,并想一想如何运用方法把握主要内容。
《夏天里的成长》题目扩充法
《我的伯父鲁迅先生》句子摘录法
《草船借箭》要素归纳法
《只有一个地球》内容串联法
(二)自选一篇课文,结合方法具体说说是怎么把握主要内容的。
我选择的是课文《》,我选用的是法,我是
这样把握课文的主要内容的:
。
【学习任务二】
(一)聚焦第四组题目。
1.用下面的句式说说这组题目哪里有意思:
这组题目很有意思,因为。
2.在平时的阅读和学习中,你读到过这样特别吸引人的文章题目吗?
【学习任务三】
(一)阅读下面的习作片段,你觉得题目怎样修改更好?为什么?
例1:
我的奶奶
奶奶今年63岁,她的身材瘦瘦的,还有一头银发,脸上还有皱纹,很爱笑而且爱管闲事。
一天,奶奶出去散步,看见一对夫妻在吵架,别人都是一笑而过,奶奶却连忙上前去劝说。她轻轻拉开阿姨,拍着她的肩膀说:“姑娘,有什么事慢慢说,着急上火可伤身体。两口子过日子难免有矛盾,吵归吵,可不要伤了彼此的感情……”两个人听了奶奶的劝告后不再吵架了。
还有一次,奶奶去菜场买菜,正巧听见买苹果的问摊主:“这个苹果多少钱一斤?”摊主说:“五块一斤。”买苹果的说:“卖的太贵了,没人买,你怎么不到街上抢呢?”于是他俩吵了起来,奶奶一看这架势,又急忙上前去劝他们说:“做生意要和气才能生财。”转头又对买苹果的说:“小伙子,你也不对,说话太难听不好。”直到两位事主握手言和,奶奶才肯安心去买菜。
例2:
童年的一件事
记得有一次回家,我看到爸爸正躺在床上睡觉,于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头——画“脸谱”。当然不是在纸上画,而是在爸爸的脸上画。我先找出颜料、笔和水,随后在爸爸的额头上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字,再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹,这样就是一只威风十足的老虎了!正当我高兴地看着自己的“杰作”时,爸爸突然醒了过来,看着他一脸茫然的样子,我哈哈大笑起来。爸爸莫名其妙地看着我,当他看到满地的水彩颜料和水,还有我那不怀好意的笑时,连忙跑到卫生间去照镜子。他发现自己的脸已经被我画成了一只老虎,也哈哈大笑起来。
我想把题目改为,因为。
(二)你曾经给自己的习作拟过怎样有趣的题目?
【学习任务四】
(一)读下面的词语,你想到了什么?
1.你是怎么理解“饱经风霜”这个词语的?
2.联系生活,想想你在哪儿见到过饱经风霜的人或事物。
想象写话
1.完成《作业本》第三题。
2.根据评价标准给自己打分。
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