物理一轮总复习课时跟踪检测牛顿第一定律　牛顿第三定律 .docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

课时跟踪检测十牛顿第一定律牛顿第三定律

【基础过关】

1．（多选)（2017届山师大附中月考)17世纪，意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来,是由于受到摩擦阻力的缘故,你认为下列陈述正确的是（）

A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的

B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律

C．该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论

D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据

解题思路：力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力．物体绝对不受力的情况是不可能存在的，要想得到一个无阻力的表面，让小车运动得无限远只能靠理论推理．

解析:“伽利略斜面实验是一理想实验,但是建立在真实的实验基础之上，经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律，选项B正确，A错误；该实验说明亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的，选项C错误；该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据，选项D正确．综上本题选B、D.

答案:BD

2．（2016届甘肃定西通渭县马营中学期末）用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法正确的是（）

A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力

B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力

C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力

D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力

解题思路:一对平衡力与“作用力与反作用力”的共同的特点：二力都是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．一对平衡力与“作用力与反作用力”的区别：作用力与反作用力描述的是两个物体间相互作用的规律，二力平衡描述的是一个物体在二力作用下处在平衡状态．

解析：对小球受力分析，受地球对其的重力，细线对其向上的拉力，小球保持静止状态，加速度为零，合力为零，故重力和拉力是一对平衡力；细线对小球的拉力的反作用力是小球对细线的向下的拉力,这两个力是一对相互作用力，故A、B、D错误,C正确,故选C。

答案:C

3.理想实验有时更能深刻地反映自然规律．如图所示，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这一斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动

在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是(）

A．①是事实，②③④是推论

B．②是事实，①③④是推论

C．③是事实,①②④是推论

D．④是事实，①②③是推论

解题思路：通过简单的斜面实验：让小球从一个斜面滚下后，再滚上另一斜面．若斜面没有摩擦，则小球会达到原来高度．然后改变另一斜面的倾角，观察小球的运动．最后让另一斜面平放，则小球要达到原来高度，但又不可能达到，所以它将一直运动下去,这就是理想实验．

解析:根据物理学史可知，伽利略斜面的事实是小球从一个斜面滚下,将滚下另一个斜面,故②为事实，其余的是推论，选项B正确，A、C、D均错误．故选B.

答案：B

4．(2016届广东湛江一中月考)马拉着车在水平公路上匀速行走,下列说法中正确的是（）

A．马拉力的力大于车拉马的力

B．马拉车的力与车拉马的力是同一个力

C．马拉车的力和车拉马的力是一对平衡力

D．马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力

解析：马拉力的力作用在车上，车拉马的力作用在马上，是一对作用力和反作用力，D正确．综上本题选D。

答案：D

5．（2017届福建月考）一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡,则(）

A．灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力

B．灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力

C．灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力

D．绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力

解析：灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对平衡力；灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力；绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对作用力和反作用力．综上本题选C.

答案：C

【提升过关】

一、单项选择题

1．（2017届天水一中期末）牛顿的三大运动定律构成了物理学和工程学的基础，它的推出、地球引力的发现和微积分的创立使得牛顿成为过去一千多年中最杰出的科学巨