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湖南省郴州市2024年中考二模历史试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是()
A.耕作方式的进步 B.冶铁技术的提高
C.铁犁牛耕的出现 D.原始农业的兴起
2.东汉班固评价汉武帝“雄才大略,不改文景之恭俭以济斯民”。北宋司马光评价汉武帝“穷奢极欲、使百姓疲敝,异于秦始皇者无几矣”。如今,对汉武帝的科学评价应该()
A.坚信班固的旧观点 B.采纳年代久远的看法
C.赞同司马光的认识 D.坚持客观辩证的立场
3.有学者认为,元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam(驿传)的译音,“站”字汉语本义是“立着”“停下”,而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词,遂发展为如今车站的“站”义。这说明()
A.儒家思想受到冲击 B.交通发展强化了统治
C.元代重视文化建设 D.民族交融丰富了文化
4.在剿倭战争中,他身先士卒,与士兵同甘共苦;……创造了独树一帜的“鸳鸯阵”,发挥集体互助、长短兵器结合的机动、灵活、严密的作战力量,有效地打击敌人。与材料中的“他”有关的诗句是()
A.云帆腾巨浪,万里访麻林 B.凝神只待出征去,剿灭俄熊夜色开
C.封侯非我意,但愿海波平 D.开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基
5.1821—1850年,清代史籍著述出现重大变化:由校勘古籍转向研究本朝掌故,寻求经世之道;随着边患加剧,着意边疆地理研究;伴随西方殖民者东来,重视研究外国史地,译介西方书刊。这种变化主要反映了人们()
A.关注社会现实及世界形势 B.改变了传统治史方法
C.转向对本朝边疆史地研究 D.挣脱了文字狱的枷锁
6.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述,即“是什么”的问题。历史解释必须对历史人物或事件做出主要的较准确的功能性定位,即“有什么用”的问题。下列各项中属于历史解释的是()
A.1872年(清同治十一年)4月30日《申报》在上海创刊
B.中国近代民族工业,主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市
C.19世纪70年代以后,西方发明的火车和轮船等新式交通工具相继传入我国
D.《黄河大合唱》气势磅礴,体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神
7.从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。下图中▲应该填写的是()
中国历史
古代统一多民族国家的形成与发展
近代▲
现代社会主义现代化的建设
人类社会的不断演进
世界历史
古代区域文明的多元发展
近代资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
现代战争与革命、和平与发展
A.反抗封建专制的过程 B.学习西方技术、政治制度的历程
C.反抗帝国主义的过程 D.争取民族独立、人民解放的历程
8.下侧地图可用于研究()
A.甲午中日战争 B.西藏和平解放 C.抗美援朝战争 D.伊拉克战争
9.下图反映了中美关系的新进展,取得这一进展的前提是美国()
A.承认台湾是中国领土的一部分 B.认同“一国两制”制度
C.同意中国恢复联合国合法席位 D.支持中国加入世贸组织
10.读下图,可知改革开放以来()
A.城市缺房问题彻底解决 B.农村居住环境明显好转
C.城乡居住条件得到改善 D.室内设备设施大为改观
11.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知()
A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展
C.文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性
12.公元前450年左右,罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用,是罗马法制建设的第一步,也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是()
A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》
C.《十二铜表法》 D.《大宪章》
13.欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟()
A.使世界完全连为一个整体 B.促进了世界各地物种交流
C.造成了非洲长期贫穷落后 D.推动了西欧租地农场发展
14.林?亨特在《人权的发明:一部历史》中提到:1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。下列关于上述三部人权文献共性的表述,正确的是()
A.使本国确立了君主立宪制度 B.在反对本国封建统
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