第13课各式各样的水果.docVIP

教学目标：?

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。?

2、引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。?

3、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。?

教学重点：激发学生学习兴趣，培养学生大胆表达自己的想法，学习简单团、搓、压、捏的方法?

?

教学难点：引导学生大胆创新，能够很好地把学生引入故事情节中去。??

材料准备：学生准备橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水、水果、彩笔???????????教师准备课件、说课稿、示范作品?

教学时间：本课分2个部分内容，分别是：新授课、绘画课。下面我主要讲述新授课的教学过程，第二课时主要为学生的自主表现。?

教法：?

1、游戏、结合引导学生动手的方法，激发学生的学习兴趣。?

2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。?

学法：主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。?教学过程：?

一、课前延伸，沟通交流?

稳定学生情绪，检查学生用具准备情况?

课件播放：故事导入，王母娘娘让孙悟空寻找香甜的水果参加藩桃大会，孙悟空为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。孙悟空来到了我们这儿，看看有没

有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。?

?(板书)香甜的水果?老师问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。?

[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣]?

二、出示课件：第一关：夸的香又甜，就会过这关。?

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己吃过的，见过的水果。老师今天给大家准备了很多水果，我们先去看看，再来闯这一关，就比较容易了（播放课件）?我也想和大家闯这一关，好不好？?我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？?

(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)?

[教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]?学生夸夸，让同学和老师猜。?

孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。?[本环节考察学生的观察能力，比较能力。]?

三、第二关：(出示课件)都来变水果，谁的方法多?????大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子，而是用我们手中的彩泥、还有彩纸、水彩笔。?

(1)橡皮泥变水果，同学们和老师一起比一比，看谁变的快！?

听口令，拿出橡皮泥，团成球(象什么？西瓜、山楂)----搓成条----压成饼(叶子)----捏成点?[设计意图：采用教师与学生?比赛的方式，实质是让学生掌握基本的造型技巧，让学生?在赛中学，赛中乐，体会成功的乐趣]??

(2)再来看看老师做的这个水果是用什么材料做的？?

(3)欣赏制作的范作与课本上的作品(讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉“香甜”)?(4)?学生制作。?

[设计意图：本次练习从欣赏入手，在欣赏中发现问题，找到美感所在。评价环节注重水果的形状、颜色，评价中注意让学生从别人作品中发现优点，也能提出建议，培养学生善于发现、善于学习的能力。本环节侧重技能的训练与写实性的水果造型。]?四、第三关，水果变变变，看谁点子多?

(1)悟空看了大家做的水果非常高兴，可是总感觉少点什么，这时候有个小神仙给悟空送来了这样一些水果，悟空顿时眉开眼笑，‘对对对，我要的就是这样的水果’，你们想知道小神仙到底给悟空送来了什么样的水果吗？我们一起去看看。（播放课件）??[利用拟人化的手法初步感受水果的变化，继而进行想象]?(2)小神仙可以做的水果我们一样可以做对不对？？??

师：先来看看老师把手中的水果摇身一变成什么奇妙的样子呢？?与我们前面做的水果有什么不一样的地方吗？?

你们也想做小神仙吗？那我们看看哪个小神仙的本领最大，变得水果最奇特。?(3)学生畅想并开始创作?

(4)评价展示?

[这一环节充分调动学生的想象思维，培养想象能力。有意识的强化欣赏，加大欣赏力度。由前一环节的写实造型过渡到写意造型]?五、第四关：水果大聚会，一起进拼盘?

(1)教师说明意图，将最香甜的水果放入小组的大盘子中。?(3)小组进行合理分工?

[有意识的引导合作，教会学生怎样合作效果更佳]?

(4)制作开始，强调团结合作，教师参与其中，和学生一起闯关。?

[教师与学生共同闯关，学生的积极性、兴趣会更高。这一环节是前两个环节的综合运用，注重合作意识的培养]?六：评价展示?

孙悟空看得眼花缭乱，真不知道该选哪盘好？?

(1)自愿