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血流的管道——血管学案06

章节课题

第二节血管

主备人

学习目标

（重难点）

1．能说出三种血管的结构与功能特点（重）

2．能区分三种血管以及血液在三种血管中的流动情况（重、难）

教学准备

导学报、多媒体课件

学习过程

一、温故互查（3分钟）

小组内互查（见导学报）

二、情境导入（2分钟）

人体因创伤出血时，有时血液只是少量的渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的是喷射出鲜红色的血液，为什么会出现不同的出血情况呢？今天我们就来了解人体有几种血管以及血液在血管中的流动情况。

三、设问导读

阅读课本第56页至第57页的内容，回答出讨论题。

（一）观察小鱼尾鳍内血液的流动

1．目的要求

2．材料用具

3．方法步骤，

4．讨论

小结：

（二）三种不同的血管

阅读课本第57页至第59页的内容，回答相关问题

1．动脉

（1）结构特点

（2）功能

2．毛细血管

观察课本第58页的图4-37，总结出毛细血管的结构特点

思考：毛细血管有何功能？

提示：重点观察管壁，管大小，红细胞单行通过，物质交换过程。

3．静脉

（1）结构特点

（2）功能

（3）静脉瓣

四、课堂小结

1．本节课你的收获是：

2．本节课你的困惑是：

五、板书设计：

第二节血流的管道—血管

血管类型

管壁特点

管腔大小

血流速度

分布

功能

动脉

静脉

毛细血管

六、拓展延伸（幻灯片21、22、23）

1．身体表面特别是手臂上的“青筋”属于哪一类型的血管？在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（静心端）用胶皮管控扎起来？

七、点评激励

八、作业布置（幻灯片24）

课本第59页练习题

课后反思（反思成败，提出补救措施）

审阅人：

年月日