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《美好生活的向导》全课复习学案(6)

【学案】

【目标导航】

高考考点：

理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一。

了解哲学与具体科学的关系。

【自主探究】

亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！

1．哲学与生活的关系。

2．世界观的含义？

3．哲学的含义？

4．哲学与世界观的关系？

5．世界观与方法论的关系？

6．哲学和具体科学的关系？

【教案】

【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。

一、互动探究:读书使人充实、讨论使人机智。（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。

1．议一议：哲学与世界观的关系？

区别：

（1）世界观人人都有，哲学并非人人都有。

（2）世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。

（3）世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。

联系：

（1）哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。哲学是系统化理论化的世界观。

（2）哲学和世界观的研究对象都是整个世界。

2．想一想：世界观与方法论的关系？

区别：

世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

3．议一议：哲学和具体科学的关系？

区别：

主要是研究对象不同。具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。

联系：

①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。

二、误区点拨：教师提醒学生注意以下几个错误观点

（1）哲学就是世界观。╳

（2）哲学是科学的世界观和方法论。╳

（3）哲学是关于世界观的科学。╳

（4）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。╳

（5）哲学是具体科学知识的总和。╳

（6）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。╳

总结：哲学是什么——关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一，是具体知识的概括和总结。

亲爱的同学，如果你还有不明白的问题，不要紧，请认真听讲，老师和其他同学会和你一起解决的。

三、知识盘点：你能用最简洁的语言概括本课时学习的内容吗？围绕该内容，你学到了哪些重要知识？你能画出本课的知识结构图吗？试试看，你能行！

【巩固案】

一、单项选择题

1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）

A．哲学智慧产生于人类的实践活动

B．认识世界需要智慧

C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的

D改变自然界，需要发展人的智力

2．“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（）

A．辩证法是本来就客观存在的

B．哲学思想与人们的生活密切相关

C．思考的力量是巨大的

D．哲学就是辩证法

3．下列属于世界观的是（）

A．用发展的观点看问题

B．人类社会的存在和发展是客观的

C．具体问题具体分析

D．想问题、办事情要坚持一切从实际出发

4．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点（）

A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础

B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问

C．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系

D．是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动

5．方法论是指（）

A．人们认识世界的根本方法

B．人们改造世界的根本方法

C．处理人与自然关系的根本方法

D．人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法

6．《人民日报》载文指出：“所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题。”之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题，是因为（）

A．自然界和人类社会都不依赖于人的意识

B．哲学是世界观和方法论的统一

C．只要具有科学的世界观和方法论，办事情就必定能取得成功

D．科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大的认识工具

7．恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这说明（）

A．只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展

B．哲学