2024年新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home第三课时优质课课件.ppt

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Unit5Ournewhome

WhoisSam’sfriend?Listenandanswer.

Howisthebird?Itishungry.Whatwouldthebirdlike?Itwouldlikeaworm.(虫子)Readandanswer.

Read,actinroles.Friendsshouldhelpeachother.

Guess:What’sinSam’shome?livingroombathroomstudybedroomkitchen

Samisshowingusaroundhishome.Whereis/are…?It’s/They’rein/on/under…Ihave…in/on/under…

ListenandwriteIhave,,,,andinmybedroom.

Ihave…in/on...

OhSam,yourhomeissonice!Ihavenohome!What’sthematter?Don’tworry,let’shelpyou.

Groupwork:两人一组，通过贴图，完成任意一个房间的布置，并用句型Wehave…in/on…描述该房间。Thisisanewhome.Wehaveakitchen/study/…inthehome.Wehave…inthe……

Summary:当我们询问物品在某处时，可以问：Whereis/are…?当我们表达拥有某物时，可以说：Wehave…（inthe…）当我们询问他人想要什么时，可以问：Whatwouldyoulike?

Icanunderstandthecartoon.

homeworkListentothecartoonafterthetape,andtrytoreciteit.2.Trytousethesentencestointroducethebird’shometoyourparents,andwriteitdown.

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。

该用户很懒，什么也没介绍

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