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中国的现代化之路教案

土关垭中学：熊代明

教学环节

教师活动

预设

学生活动

预设

设计意图

执教者个

性化调整

一、新课导入

二、讲授新课

三、小结

四、课堂练习

引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引出现代化这一主题。

1、先提出问题：当代中国的历史坐标是什么？接着让学生看“阅读角”的材料

2、提出问题：社会主义初级阶段的含义是什么？（本部分由教师讲解）

3、要求学生完成“小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。

4、提出问题：为什么说我国还处于社会主义初级阶段？

5、提出问题：我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？（由学生归纳总结）

6、课堂讨论：中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？老师到各组予以指导

7、提出问题：党的基本路线是什么？其核心内容是什么？（本环节以教师讲解为主）

归纳总结

见《点拨王》P151----12题

引导学生回顾历史，进而进入本课的学习。

1、让学生阅读P33的材料，找出当代中国的历史坐标是什么

2、结合“阅读角”的材料加以理解

3、学生填写调查表、阅读资料卡、对“想一想”提出的问题展开讨论。教师在旁边给以指导

4、学生思考回答老师提出的问题

5、学生抢答

6、全班分六个小组进行讨论

让学生归纳总结本节课要掌握的知识。

1、用事实帮助学生理解。

3、培养学生收集资料和分析问题的能力

5、培养学生分析问题的能力

5、调动学生学习的积极性。

6、培养学生口头表达能力和分析能力

发挥学生主观能动性

板书设计

中国的现代化之路

当代中国的历史坐标

当代中国的历史坐标--------中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

社会主义初级阶段的含义是什么？

为什么说我国还处于社会主义初级阶段？

走中国特色现代化之路

我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标什么什么？

党的基本路线是什么？其核心内容是什么？