小学语文统编版六年级上册：语文园地二（第二课时）-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

语文园地（第二课时）

教科书

书名：统编版义务教育教科书教材

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.通过朗读对比和仿写改写，体会句子中反复带来的表达效果。

2.通过观察和仿写，掌握书写行款整齐、布局合理、书写正确的要领，养成自我检视的好习惯，不断提高书写水平。

3.通过朗读与积累中国古代诗人的爱国名句，感受他们强烈的爱国情怀。

课前学习任务

了解反复这一修辞手法的表达效果。

了解硬笔楷书的书写特点。

朗读《日积月累》中的三句名言，读准字音，查阅相关资料，理解名言意思。

课上学习任务

【学习任务一】修辞手法巧添彩

1.读下面两个句子，你发现了什么？说说这样写的好处是什么？

起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

2.欣赏诗歌《大堰河——我的保姆》，继续体会“反复”的作用。

大堰河——我的保姆

艾青

大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。

3.区别反复和排比两种修辞手法。

【学习任务二】学练书法提能力

1.观察两幅作品有什么不同？

2.结合自己平时的书写经验，说一说：怎样才能写好一幅作品？

3.用竖写式摘抄《七律.长征》。

【学习任务三】名言名句显情怀

1.自由读三句名言，注意读准字音。并结合相关资料理解这三句名言。

2.在理解这三句名言的基础上，谈谈自己的体会。

3.有感情地朗读这三句话。

推荐的学习资源

1.读下面名言名句，感受爱国情怀。

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐