人教版五年级列方程解决含有两个未知数的实际问题.pdfVIP

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课题：列方程解答含有两个未知数的实际问题

年级五执课教师XXX使用日期

学习内容：列方程解含有两个未知数的应用题

学习目标：

1、学生通过自主探索、交流互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两个未

知数的实际问题。

、指导学生设未知数表示两个数量之间的关系，会解答形如±＝的应用题，会进行

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检验。

3、培养学生认真学习的好习惯，渗透不同事物之间既有联系又有区别的观点。

学习重点：会列方程解含有两个未知数的应用题的方法

学习难点：分析应用题的等量关系，恰当地设未知数。

学习过程

一、预习作业

1、抢答：4.5x+x=()5.8x－x=()

x+x-2=()x-1+x+2+x=()

2、认真阅读，并用笔勾画出下题中所涉及的量，再完成后面的问题。

、“学校科技小组的男生人数是女生人数的倍：设女生有人，男生有（）人，

(1)3”x

男女生共有（）人，男生比女生多（）人。

、“妈妈的年龄是孩子年龄的倍”：我们可以设（）的年龄为岁，那么（）

(2)3.5x

的年龄为（）岁，妈妈和孩子共（）岁。妈妈比孩子大（）岁。

通过第上面两题的练习，在含有两个相关联的未知量的实际问题时，我们可以设

（）为然后把（）用含有的式子表示出来。

x,x

、男生比女生多人，我们可以设（）为，则另一个量（）应该表示

310x

为（），全班共有（）人

、个连续自然数中间一个为，那么这个连续自然数分别为（）、（）、（）。

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二、合作探究，共同学习：

1、分析条件

（）、海洋面积约为陆地面积的倍。请你勾画出条件中所涉及的量，并写出等量关系式：

12.4

（）

你觉得是知道海洋面积求陆地面积，还是知道陆地面积求海洋面积，哪个较为简单些？为

什么？如果海洋面积和陆地面积都不知道，那么你认为我们应该设其中（）为，

x

另一个量（）应该表示为（）。

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（）、出示“地球表面积为亿平方千米”：领会这句话的意思，请理解地球表面与海洋