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教育著作读后感1000字

教育著作读后感1000字（精选7篇）

认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇

读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面

是小编精心整理的教育著作读后感1000字（精选7篇），欢迎阅读与

收藏。

教育著作读后感1000字篇1

作者福禄贝尔，是德国著名的教育理论家和教育实践家，是近代

学前教育的奠基人。他创立了一种对当时来说是新型的学前教育机构，

并以“幼儿园”这个独特的名称命名，可以说是首倡者。

书的第一篇是总论，作者写的很抽象。静下心来，细细的品读，

才能够有所理解，并且真的受益匪浅。作者认为，每个人都具有上帝

精神，即他的本质。教育的目的在于使人的本质在他的身上得到发展

和表现，成为觉悟，并使这种觉悟在人的生活中发挥作用。人的本质

具体是指什么呢?它是“构成自然本质并永久地显现在自然中的东西”。

本质是自然的。“失去了上帝和自然，我们必须求助于人类的智慧和

才智，我们只能建立空中楼阁。”对于幼儿来说，好奇、童真、善

良……都是自然的，是儿童本质的体现。因此，学前教育的目的就在于

让这些天性得到充分的体现与发展。儿童从刚刚出生到这个世界上起，

人们就应当按照他们的本质去理解和正确对待他，让他自由地、全面

地运用他的能力。现在的家长很重视孩子的教育，他们希望孩子能够

学到别人不会的东西，各种兴趣班，暑期班，培训班越来越多。为了

强调某些能力和肢体的运用而牺牲其他能力和肢体，这是幼儿教育中

不可取的。

教育要顺应自然的原则，是福禄培尔教育理论体系的一条重要原

则。他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展。因此，

“教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的，不如更应当是容

忍的、顺应的，因为在纯粹采用前一种教育方式下，人类那种完美的

发展、稳步或持久的前进将会丧失。”作为教育者，如果永远以领导

者自居，对学生进行命令和干预，让教育和教学起着毁灭的、阻碍的

作用，反过来是害了孩子。

在幼儿的生活中，作者也有其独到的见解。在没有其他活动物体

存在时，不能让幼儿独自呆在床上或摇篮里，这样不仅会使身体虚弱，

也是产生心理上娇嫩和脆弱。幼儿的卧床从早期起不应过于柔软，也

不能用羽毛的枕头。而饮食始终只能是养料，唯一的目的是促进体力

和智力活动，儿童的食物应该尽量简单，以能够维持儿童的生活所需，

使他在体力和智力上达到同样程度的发展为限。教幼儿站立和步行时，

我们不应当使用拐杖和绳子。在幼儿的成长中，他会自己发现自己有

走路和站立的力量，自然的学会这些技能。这些观点，涉及到生活中

的各个方面。对于儿童过分的保护，并不能让他们最好的成长。适当

的放手，让幼儿在“艰苦”的环境中学会生活，在困难中学会坚强。

有利于他们身体的发展，又有利于他们心理的锻炼让他们成为独立、

坚强、自信的人。

福禄贝尔把人的教育时期分为两个阶段：幼儿期和少年期，幼儿

期又分为一般婴儿期和幼儿期，少年期有分为少年期和学生期。在幼

儿期，幼儿把他以前内化的东西重新外化，在这一阶段，感官发展非

常重要。少年期，外部的东西成为内部的东西，即学习的过程。儿童

具有强烈的好奇心和求知欲，这是他们学习的动力所在。作者认为，

这一时期的家庭教育具有重大的意义，家庭生活对儿童来说就是他生

活的榜样，会对他的生活产生重要的影响。而担任学生期的人的教学

任务的主要是学校。在这一节里，福禄贝尔对学校的性质、任务、教

学内容、教育方法等学校教育问题作了论述。

“恩物”是福禄贝尔设计的一套活动玩具，为了让儿童开展游戏

和其他活动，因为他十分重视游戏在儿童成长中的作用。他认为游戏

是儿童发展的，这一时期人的发展最高阶段。在游戏的过程中，幼儿

能够尽情的享受快乐。但可惜的是，作为成人我们往往不能很好的理

解这种快乐。对于儿童的游戏，他们不仅不积极的参与，还采取各种

行为进行阻止。认为玩泥巴太脏，玩水衣服会湿……其实，这些都是孩

子们非常喜欢的游戏。而往往只有这些儿童自发选择的这些游戏才能

显示出他未来的内心世界。一个游戏着的儿童，一个全神贯注地沉醉

于游戏中的儿童是儿童生活最美好的表现。此外他还主张为儿童创设

活动条件，如让孩子在自己的花园里种植植物，组织他们手工制作等。

我想，现在幼儿园里设立的植物角就是一个非常好的例子。游戏是孩

子的天性，是孩子对以后生活的预习。所以，每一个大人都应该重视

这个时期的游戏，给予充分的支持。

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