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2.2\o2.2声音的特性声音的特性（原卷版）

考点直击

考点直击

注意声音的特性包括：音调、响度和音色。

典例分析＋变式训练

典例分析＋变式训练

考点1频率与音调的关系

1、音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。

2、发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。

【典例1】（2021秋?郾城区校级月考）如图所示，四个完全相同的玻璃瓶装有不同高度的水，用嘴吹气时瓶子就可以发出“（1）”“（2）”“（3）”“（4）”四个音阶，则对应“（4）”音阶的瓶子是

A． B． C． D．

【典例2】（2021秋?启东市期末）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：

（1）小明同学利用该实验装置可以进行两个实验探究内容，分别是：探究音调和频率的关系、。

（2）以上两个探究实验都用到了物理学中一种重要的实验方法，即：法。

（3）若某次实验中，第一次将钢尺一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，第二次伸出长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音。前后过程中，钢尺两次的要保持相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”，这说明音调与有关。

【变式训练1】（2021秋?惠州期中）如图所示，张军改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，此探究说明尺子振动的

A．音调与声源振动的频率有关 B．响度跟人与声源的距离无关

C．音色与尺子伸出长度有关 D．声音只能在空气中传播

【变式训练2】（2022?深圳模拟）如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。请你判断图中排箫的高音区在（选填“”或“”）区。

【变式训练3】（2021秋?淮安区期末）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。

（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越（选填“快”或“慢”，发出声音的音调越（选填“高”或“低”，说明音调的高低与有关。

（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越（选填“大”或“小”，站在离钢尺越远的地方，听到的声音越（选填“强”或“弱”。

（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的，影响声音强弱的因素是声源振动的，听到声音的强弱还与有关。

考点2超声波与次声波

1、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波。

2、超声波与次声波产生与利用

（1）次声波的传播距离较远：地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波；

（2）超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播；

超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属；

超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击；

超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀；

超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用。

【典例3】（2022?东营模拟）有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，下列说法中正确的是

A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波能传递能量

C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波的音调很低，所以人听不到

【典例4】（2021秋?殷都区期末）频率的声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土给人伤害，用这种制成的武器不但威力巨大，而且可以传得很远；声呐可以用来探测海底深度、海中暗礁等，声呐是利用的性质制成；小轿车倒车雷达的探头是利用传感器制成的。（选填“超声波”或“次声波”

【变式训练1】（2021秋?红古区校级期末）下列事例是利用次声波的是

A．蝙蝠靠声波发现昆虫

B．医生用超查看胎儿的发育情况

C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍

D．利用声波预报火山爆发

【变式训练2】（2021秋?巴林左旗期末）2021年10月15日5时10分在内蒙古赤峰市阿鲁科尔