第23课《太空一日》课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

第23课太空一日第1课时;同学们，回忆2003年“神舟五号”载人飞船升空的情况，大家有没有很激动？特别是进入火箭发射倒计时阶段，有没有心提到嗓子眼儿的那种紧张感？虽然已经过去了近二十年，但这一伟大的时刻依然振奋人心。航天员杨利伟，作为第一个进入太空的中国人，冒着生命危险，完成了这一光荣的任务。大家想不想知道杨利伟在这个过程中都看到了什么？经历了什么？;课时目标;作者简介;本文选自《天地九重》（解放军出版社2010年版）。有删改。2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分，实现了中华民族的千年飞天梦想。2010年5月，由解放军出版社推出他耗时两年亲笔写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所经、所历、所见、所感做了最为全面和详尽的描述。;课后读读写写;【应付自如】

【本末倒置】

【耐人寻味】

【惊心动魄】

【屏息凝神】;1.快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。;第一部分：我以为自己要牺牲了——出现了意外。;;2.思考：作者是按照什么顺序安排这四个部分的内容的？;(二)赏析句子，把握感悟。;意外情况;2.通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？;3.杨利伟在遇到危险时的表现对我们有什么启发？;

这节课我们了解了杨利伟的基本情况，感受到了他作为第一个进入太空的中国人的伟大。在学习生字词的基础上，我们梳理了文章的脉络，学习了如何解读标题。;板书设计;“神舟”后浪推前浪

杨利伟乘坐“神舟”五号飞船返回后反映,“神舟”飞船乘坐非常舒适，感觉很满意。但是有两个小的技术细节需要改进：一是返回舱舷窗的位置让他在观察时感到别扭；二是飞船上用来收集杂物的袋子，地面上感觉用拉链比较方便，太空中的实际感受却是用绳系口的方式更方便。;针对杨利伟提出的意见，在“神舟”六号设计建造过程中，飞船工程师反复亲身体会，调整了航天员座椅与舷窗的相对位置。重新生产的用来收集零散物品的袋子，封口处也都尽量改成了尼龙搭扣。;第23课太空一日第2课时;课时目标;分析课文;2.发生的这个意外，作者是怎么对待的？;1.作者在太空中飞行时都看到了什么？;2.“我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。”从这句话中可以读出作者怎样的心情？;3.这次飞行过程中，作者说没有看到长城，这与曾经流传甚广的说法相悖。这表明作者具有什么品质？;第三部分;产生错觉时，“完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景,眼睛闭着猛想,不停地想,以给身体一个适应过程。几十分钟后,我终于调整过来”。出现神秘敲击声时，“鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张……却未能发现什么”。;敲击声：技术人员反复试验，但未找到原因；作者告诉航天员做好心理准备，不要害怕。;第四部分;3.针对抛伞过程，俄罗斯的航天员从不给新航天员讲述这个过程，担心新手们害怕。但杨利伟是怎么做的？;劫后重生的疲惫和喜悦。;合作探究;2.如实汇报在飞行途中听到的敲击声，并配合技术人员多次寻找原因。在辨别声音时，不是当时的声音，就不能签字。体现了他严谨的态度。;我们通过快速阅读，筛选主要信息，了解了这篇文章的大致内容，我们感受到航天英雄杨利伟的可贵品质。希望同学们今后好好学习，多关注祖国航天事业的发展，有朝一日也可遨游太空，为祖国争光。;起飞——急剧抖动产生共振——痛苦