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10.我们当地的风俗(第二课时)
一、教学目标
核心素养目标:政治认同
1、了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等,体会其对人们生活的影响。
2、了解本地区的传统文化习俗,探究其中蕴含的中华传统美德,并尊重和包容不同地区和群体的文化差异。
3、了解风俗的演变,关注有争议的风俗,并学会理解、辨析问题得出自己的结论。
4、增强文化自信和文化认同感,鼓励学生发扬传统文化,传承中华文化。
二、教学重点、难点
重点:了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗;了解风俗的变迁和改革,学会对传统风俗加以正确判断。
难点:增强文化自信和文化认同感,鼓励学生发扬传统文化,传承中华文化。
三、教学准备
多媒体课件
四、评价任务
课后评价
评价量表
评价项目
评价标准
星等
我可以了解传统节日的习俗
完全可以:得3星;
大概率可以:得2星;
小概率可以:得1星。
()?
我可以了解风俗的变迁和改革
完全可以:得3星;
大概率可以:得2星;
小概率可以:得1星。
()?
教学过程
教学环节
学习活动
设计意图
效果评价
导入新课
同学们,不同的节日有不同的风俗,不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多样的情感。今天我们就继续来学习“我们当地的风俗”。
话语激趣
讲授新课
环节一:认识传统节日
请同学们观看下列图片,说一说这是什么节日?
春节
端午节
中秋节
知识窗:中国有许多重要的传统节日,如春节、端午节、中秋节、清明节等。但是,相同的节日会有不同的庆祝方式,这就形成了各地有差异的节日风俗。
环节二:奇妙的节日风俗
视频:端午节习俗
说说你们那里是怎样庆祝端午节的呢?
生1:我来自甘肃,每到端午节这天,我们那里大部分地方家家户户的门头都会插上艾草,意为驱虫避害,以求岁岁平安。
生2:我家在山东省长岛县,在端午节当天的日出之前,人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼,俗称“拉露水”
……
知识窗:除了像端午这样的共同节日,许多地方还有不少当地特有的节日,这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。
视频:那达慕大会
你们当地有什么独特的节日?你们是如何过这个节日的?
五大连池市“饮水节”
广西壮族自治区“三月三”歌节
拉萨市“藏历新年”
福州市“孝顺节”
知识窗:不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多样的情感。
同学们,一起来说说你们当地的风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢?
生1:每年除夕,我们这里家家户户都要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊,寓意“福”“禄”“寿”“喜”,贴在门窗上,作为一种装饰,增添节日气氛。
生2:每年正月十五元宵节,我们这里除了观灯展、猜灯谜,家家户户还要吃汤圆,意在祝愿一家团圆和睦。
环节三:风俗的演变
元宵节习俗:吃汤圆、闹花灯、猜灯谜、祭门祭户……
正月十五元宵节,是家家户户团圆欢聚的日子,现代人因为工作、生活、学习却已经很少能够享受这个节日最纯粹的意义了。
知识窗:随着社会的发展,有些风俗已经不能满足人们的需要,不再适应社会的发展,这就需要淘汰或者加以变革。
小调查:请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径,调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。
消失的节日风俗
(1)腊月二十六杀猪割年肉。这是汉族的传统习俗,过去人们会在杀完年猪后邀请村里的亲戚朋友来吃杀猪菜,但现在农村常住居民越来越少,养猪的人更是寥寥无几。
(2)正月四扔穷日。这是大年初四的一个习俗,人们会将家里破旧的东西扔掉,以象征辞旧迎新。但现在生活水平提高,家里垃圾变少,这个习俗也逐渐被人们遗忘。
(3)七夕节,又叫乞巧节。来源于牛郎织女的故事传说,是我国很重要的一个传统节日,属于中国的情人节。这也是独属于中国人的浪漫。在这一天,大家有拜七姐、祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水等传统。
以前也有很多情侣都会选择在七夕节表白。而现在不过是一个互相发红包,送礼物的节日,大多数的情侣还是觉得情人节更加浪漫。这份独属于中国人的浪漫逐渐消失。
小小辩论会
观点1:每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还会污染环境,鞭炮中的火药在燃放过程中,会释放出许多有害物质,而且放鞭炮噪声很大,因此要禁止燃放。
观点2:放鞭炮是中国人庆祝节日和喜事时的重要习俗。过年时,放鞭炮寄托了人们很多美好的愿望,比如期盼新的一年能平安。
师:为了解决传统鞭炮的缺点,而又能为人们的佳节助兴,电子鞭炮应运而生。同学们,你们知道电子爆竹的特点吗?
教师根据学生回答后进行补充、小结。(PPT出示电子鞭炮的图片与特点)
过渡:同学们说得很到位,寻找可行性替代品是放鞭炮这一传统风俗变得更加安全、更加环保的发展的方式。这说明随着历史的发展,风俗文化也是在与时俱进,推陈出新
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