6.4《小学科学能量》.docx

六年级上册——第四单元《能量》

第1课各种形式的能量我的学习记录

1.自然界中存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。

2.能量表现形式与能量存在的证据:

能量表现形式

能量存在的证据

风能

风筝飞、白云飘

动能

人走动、划船

光能

电灯照亮

声能

收音机发出声音

...

...

3.能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化

为机械能，机械能可以使物体运动起来。

第2课调查家中使用的能量

1.家中经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热

能、磁能、太阳能等。

2.用电器是将电能转化为其他能量的装置。

电饭煲：电能热能电风扇：电能动能

电灯：电能光能、热能音响：电能声能

3.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境

代价。

4.能源可以分为可再生能源和不可再生能源。我的学习记录

短时间无法再生、消耗远快过再生的是不可再生

能源，如化石能源、核能；取之不尽、用之不竭、

可循环再生的是可再生能源，如太阳能、风能、水

能、生物能、潮汐能等。

5.功率指的是家用电器单位时间耗电量的大小。

它的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。功率为1000

瓦的用电器每小时耗1度电。

第3课电和磁

1.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然

让通电的导线靠近指南针，发现磁针偏转，就是这

个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。

2.用正常电路中的通电导线做实验，将电路中的导

线拉直放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁

针所指的方向一致，多次重复实验后观察到“接通

电流，磁针偏转，断开电流，磁针复位”的现象。

3.当用去掉小灯泡的短路状态中的通电导线做实验时，现象非常明显（磁针偏转角度变大），但在实验中需要注意，电路短路，电流很强，电池会很快发热，

所以只能短暂接通一下，马上断开。

4.在做通电导线靠近指南针的实验中，发现通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度也会不同；导线在磁针下方磁针也会偏转，但方向相反，把导线顺着磁

针移动，导线各处对磁针产生的效果都一样……

5.线圈立着放套在指南针上，磁针偏转的角度最大。

我的学习记录

6.通电线圈产生的磁力比直导线强多了，用线圈靠近

磁针，多数情况下磁针都会有明显偏转。

7.增加电流或者增加导线的线圈数会使磁针偏转的

角度更大。

第4课电能与磁能

1.电磁铁：由铁芯和线圈组成的装置叫做电磁铁。

注意：制作电磁铁的线路是短路连接，因此耗电大，

电池容易发热。因此不能长时间连接在电池上。

2.电磁铁搬运大头针时，闭合开关吸起大头针，

断开开关，大头针掉落。电磁铁具有接通电流产生磁

性、断开电流磁性消失的基本性质。

3.改变电磁铁南北极的方法：

①改变电池正负极接法

②改变线圈的缠绕方向

4.磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点，利用这个特

点可以检测电磁铁的南北极。

5.电能和磁能可以互相转化，也能从一个物体转移到

另一物体。

第5课电磁铁

1.电磁铁的磁性强弱是可以改变的。

2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多，

磁性越强，线圈匝数少，磁性越弱。

3.在“验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关”时，需要改变的实验条件是——绕在铁芯上的线圈匝数，不变的条件是——导线的粗细、长度，电池数量，铁钉的大小。

我的学习记录

4.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电磁铁的电流

我的学习记录越大，磁性越强，电流越小，磁性越弱。

我的学习记录

5.在“验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关”

时，需要改变的实验条件是——电流大小（通过电池

节数来改变），不变的条件是——绕在铁芯上的线圈

匝数，导线的粗细、长度，铁钉的大小。

注意：电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太

多。

第6课神奇的小电动机

1.小电动机通电后会转动，它将电能转化为动能。

2.小电动机由外壳、转子和后盖三部分组成。

3.外壳内侧是一对磁铁，磁极方向不一样；转子最为

复杂，是电动机里面转动的部分。它由铁芯、线圈和

换向