【大单元整体教学】3.5月球——地球的卫星 课件 教科版科学三年级下册.pptx

3.5月球——地球的卫星教科版三年级下册

内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图

单元主题概述太阳、地球和月球是我们生活中最常见的天体。在本单元，我们将在已有的认知基础上，通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式更加深入地了解三个天体的更多特征以及三个天体的运动所引起的简单自然现象和规律，认识它们之间的关系和对人类日常生活的影响。

单元教学结构图影子（条件、变化、与太阳位置）长短：长-短-长一天中影子方向：西-东太阳、地球和月球太阳|恒星形状——球形地球|行星地貌：海洋＞陆地日晷月球|卫星月相：缺-圆-缺上半月：圆弧在右下半月：圆弧在左月貌正面（暗）：月海盆地背面（亮）：环形山（撞击）

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任通过展示图片、查阅资料、模拟实验等活动丰富学生对月球的认识。（1）观察对比图片，发现月球的特征。（2）学会查找资料、整理信息。（3）能模拟制造环形山，认识环形山特点。（1）保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。（2）接纳别人的观点，善于分享和敢于修正自己的观点。（1）月球是地球的唯一天然卫星。（2）月球的表面有很多环形山。

新知导入月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。站在地球上看月亮，月亮上有什么？

新知导入我们知道了月球的一些特点，月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密?

新知讲解38万公里外的月球伴随了人类文明的全过程，然而不论是当年的李白还是现在的我们，看到的始终都是月球的正面，对于神秘的月之暗面一无所知。直到1959年，人类才发射探测器绕到月球背面拍了几张照片，从那时起月之暗面才进入我们的视野。活动1：观察月球

新知讲解活动1：观察月球借助照片，我们近距离地观察月球。比一比，月球的正面和背面，你观察到了什么？月球的背面有着更多更明显的陨石坑。月球正面覆盖着许多宽广的月海，之所以叫做“海”，是因为古代天文学家大意了，误以为那些平原上有水，于是很有诗意地将之命名为“月球的海洋”。相反，月球背面几乎看不到这种不是海的月海，而是分布着大量古老而密集的陨石坑。资料

新知讲解活动1：观察月球观看短片，了解更多月球正面与背面的秘密。

新知讲解活动2：了解月球基本情况地球上有宽广的海洋，月球上也有海——月海，月海是海吗？月海月球月面上比较低洼的平原或盆地黑色阴暗的区域

新知讲解环形山（又叫做月坑）是月球表面的显著特征，几乎布满了整个月球。环形山近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。环形山的中间，地势低平，有的还分布着小的山峰。环形山的内侧比较陡峭，外侧较平缓。有些环形山的周围，还向外辐射出了许多明亮的条纹。地球上有高大的山脉，月球上也有山脉——环形山。活动2：了解月球基本情况

新知讲解环形山的大小差别很大。在月面上，直径大于1公里的环形山总数达3300多个，占月球表面积的10%；至于更小的、名副其实的月坑则数不胜数了。环形山的形状也各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山中央有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达8000多米；还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰，叫做“中央峰”。活动2：了解月球基本情况牛顿环形山

新知讲解观看短片，了解更多环形山的秘密。活动2：了解月球基本情况

新知讲解活动2：了解月球基本情况能根据下面的提示，给月球建立一个小档案吗？月球小档案年龄：直径：与地球距离：约45亿年约3500千米约38万千米

新知讲解活动3：模拟制造环形山月球上的环形山是怎么形成的？至今仍然是个谜。不过科学界普遍认为是流星、陨石撞击形成的。

新知讲解活动3：模拟制造环形山实验材料模拟月球表面模拟小行星、彗星等

新知讲解活动3：模拟制造环形山实验方法（分工合作）（1）把细沙平铺在托盘里。（2）用大小不同的球撞击沙盘。（3）试着撞击出大小重叠的“环形山”。

新知讲解活动3：模拟制造环形山实验现象托盘的细沙上出现了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑与坑是重叠的。实验结论月球上的环形山有可能是小行星、彗星、陨石等撞击形成的。

新知讲解把我们知道的月球特征填写在第1课的维恩图中，月球和太阳有哪些不同?月海盆地年龄约45亿年直径约3500千米距离地球约38万千米研讨活动

新知讲解根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？研讨活动第一，水、氧气、温度、食物等人类赖以生存的最基本的资源都不具备。第二，昼夜温差很大，可达三百多度。第三，没有大气层。第四，受地球引力而来的小行星会直击月球。

新知讲解拓展活动月球对地球的影响月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。

新知讲解拓展活动通过短片，进一步了