人教部编版语文五年上册第二单元语文园地二说课稿及反思 共三篇.pdfVIP

人教部编版语文五年上册第二单元语文园地二

说课稿及反思共三篇

“交流平台”谈的是读书时提高阅读速度的方法。

“词句段运用”安排了两项内容：一是读语句，写出主要意

思；

二是读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

“日积月累”安排了葛洪、陶渊明、岳飞、毛泽东关于“惜

时”的名句。

二、说学情

经过前四年的积淀，五年级学生已经有一定的阅读基础，但

是进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类更加丰

富，他们的阅读速度跟不上阅读量的要求，极需提高。同时，学

生对句意和成语意思的理解有一定的基础，但高度概括句意和补

充具体情境解释成语意思有一定难度。学生借助字义理解并积累

葛洪、陶渊明、岳飞、毛泽东关于“惜时”的名句并不困难，应

重点指导学生悟理。

三、说教学目标

1.能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话梳

理、总结归纳提高阅读速度的方法。

2.能用简洁的语句概括几句话或者一段话的意思。

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3.能用具体的情景表现成语的意思。

4.理解、背诵关于“惜时”的名句，引导学生结合名句谈自

己的体会。

四、说重点和难点

重点：能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话

梳理、总结归纳提高阅读速度的方法。

难点：

1.能用简洁的语句概括几句话或者一段话的意思。

2.能用具体的情景表现成语的意思。

五、教学准备

多媒体课件

六、课时安排

2课时

七、说教学过程

第一课时

一、课时目标

1.能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话梳

理、总结归纳提高阅读速度的方法。

2.能用简洁的语句概括几句话或者一段话的意思。

二、重点和难点

重点：能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话

梳理、总结归纳提高阅读速度的方法。

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难点：能用简洁的语句概括几句话或者一段话的意思。

三、教学过程

（一）自主学习，合作探究

1.同学们，这个单元我们学习了提高阅读速度的方法，你们

还记得哪些？从哪篇课文中知道的？

板书：提高阅读速度的方法

学生反馈：

①从《搭石》中，我了解了阅读时要“集中注意力”“不回

读”。

②从《将相和》中，我知道了阅读时要尽可能连词成句。

③从《什么比猎豹的速度更快》我学会了“一边读一边想，

利用关键语句理解课文内容”的方法。

④从《冀中的地道战》中我了解了阅读时“带着问题”，先

不要管不理解的词句。

教师板书：1、集中注意力，连词成句

2、边读边想，圈画出【关键词】：^p句

3、带着问题读

【设计意图：通过回顾课文帮助孩子总结提高阅读速度的方

法，让孩子在充分回忆课文的基础上自觉提出提高阅读速度的方

法，化被动牵引为主动思考。】

2.刚才同学们提到的提高阅读速度的方法，课本里有四位同

学也有自己的发现，请女生、男生分别读出相应的心得。

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教师提示：正如第四个小朋友说的，“熟能生巧”，我们要

综合运用各种方法，经常练习，才能真正做到眼疾脑快，提高阅

读速度。

【设计意图：提出“综合运用各种方法”对孩子来说有一定

难度，借助第四个小朋友的话作为提高阅读速度的总结，让孩子

们将零散的方法融会贯通，在运用时有意识的综合运用。】

教师板书：4、不断练习，熟能生巧

3.本单元我们学习了这么多提高阅读速度的方法，你已经学

会了哪些？怎么做到的？还有哪些方法用得不够好？学生自由分

享，教师相机指导。

小结：同学们，小学阶段要求我们默读时每分钟不少于300

字。本单元我们学习了“集中注意力、连词成句、边读边想，圈

画【关键词】：^p