21版《思想道德与法治》第三节：投身崇德向善的道德实践 (2) 课件.ppt

********************四、锤炼个人品德（一）涵养高尚道德品格1.含义个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为的内在统一。2.作用无论是社会的和谐有序，还是个人的人格健全，都有赖于个人品德的不断提升。个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用个人品德是个体人格完善的重要标志个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量3.锤炼高尚道德品格形成正确的道德认知和道德判断激发正向的道德认同和道德情感强化坚定的道德意志和道德信念四、锤炼个人品德（一）涵养高尚道德品格1.道德修养的含义道德修养作为人类道德实践活动的重要形式之一，是指个体自觉地将一定社会的道德规范、准则及要求内化为内在的道德品质，以促进人格的自我陶冶、自我培育和自我完善的实践过程。（二）道德修养重在实践2.道德修养的方法“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学会戒恶，以涵养良好。学思并重（二）道德修养重在实践2.道德修养的方法“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——曾子通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向，并及时对它们进行抑制和克服；省察克治（二）道德修养重在实践2.道德修养的方法“听其言而观其行”“君子学以致其道,行义以达其道“——孔子把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，一促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。知行合一（二）道德修养重在实践2.道德修养的方法”勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——《三国志·蜀书》通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良品德。积善成德（二）道德修养重在实践3.锤炼高尚道德品格大学生锤炼高尚道德品格，就要在知情意信行等方面加强道德修养，提高道德实践能力，自觉讲道德尊道德守道德，自觉明大德守公德严私德。道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。——2013年在山东考察时的讲话（二）道德修养重在实践高尚品格的形成重在实践，贵在坚持。大学生要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值；见义勇为、勇于担当的无畏精神，在为难和考验关头挺身而出；敬业奉献、勤勉做事的职业操守，干一行爱一行，钻一行精一行；孝老爱亲、血脉相依的至美真情，常怀感恩之心、敬爱之情。学习道德模范向上向善知行合一（1）向道德模范学习（二）道德修养重在实践3.锤炼高尚道德品格志愿服务是指志愿贡献个人的时间及精力，在不求任何物质报酬的情况下，为改善社会、促进社会进步而提供的服务。向上向善知行合一(2)参加志愿服务活动（二）道德修养重在实践3.锤炼高尚道德品格志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步帮助了他人、服务了社会，推动了道德水平的提高；把为社会和他人的服务看作是自己应尽的义务和光荣的职责，从服务社会和帮助他人中获得成就感和幸福向上向善知行合一（2）参加志愿服务活动（二）道德修养重在实践3.锤炼高尚道德品格参加志愿服务和学雷锋活动志愿服务精神和雷锋精神在本质上是高度统一的，都是社会主义核心价值观的生动体现。向上向善知行合一(2)参加志愿服务活动（二）道德修养重在实践3.锤炼高尚道德品格志愿服务已经成为大学生参与社会实践、成长成才的重要舞台，成为大学生关爱他人、传播青春正能量的重要途径。到祖国最需要的地方去抗击疫情志愿服务精准扶贫支教向上向善知行合一（2）参加志愿服务活动（二）道德修养重在实践3.锤炼高尚道德品格帮助弱势群体关爱空巢老人关心留守儿童关注农民