写小动物教育教学资料.pptVIP

熟悉的小动物灵溪二小三（5）班1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。猜一猜猫青蛙猪蜗牛写作要求：1、写发生在你和动物之间的事。2、先写外形特点，再写生活习性。3、表达自己对动物的情感。4、每段只写一个内容。习作内容：1、可以写小动物的外形特点。2、可以写小动物的生活习性。3、和小动物之间发生的趣事。说一说，谈一谈：你喜欢什么动物？为什么喜欢这个动物朋友？它有什么与众不同的特点？还有哪些生活习性？你和它之间发生过哪些有趣的事情？佳作引路我家有一只小白猫，长得特别可爱，一双像宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸庞上，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上像两个小雷达收集着声音信号，一个三角形的鼻子非常灵敏，只要有一点鲜味它都不会放过。它那贪吃的嘴里长着两排锋利的牙齿，嘴角两边长着银白色的胡须，四只脚穿着软绵绵的鞋子，走起路来很轻。这只猫可挑食了，没有鱼和肉它就不吃饭，总是在你的旁边不停的叫唤，非把肉等着吃了不可。另外它还有一个怪毛病，白天整天睡大觉，任凭主人怎么叫，它都不理你，但到了晚上它开始行动了，如果它得不到美餐绝不回家。描写小动物还应该注意什么？1．要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。2．要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景3．要条理清楚。部分到整体；总分结构。5、用上比喻、拟人、引用等多种修辞方法。4、写发生在你和动物之间的故事我家的乐乐又大又圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，一张小嘴，一个敏灵的鼻子，一对尖尖的耳朵，尾巴翘翘的，一身金黄毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。你猜它是谁？它就是姑姑送给我的小狗——乐乐！（外形特点）一开始，我觉得这只小狗挺可爱的，每次我放学回到家，它都会把他的前爪伸出来，向我打招呼呢！嘴里还会“汪！汪！汪”地叫，仿佛说：“我们家的大少爷回家了！”然后，它向我跑来，拖着我的裤子往家走。有一次，我们一家人正在吃午饭，乐乐正在我的房间里睡觉，突然，乐乐闻到了香味，就顺着香味走了出来，乐乐来到我的身边，汪汪汪地叫来几声，尾巴还一摇一摆呢！好像在说：“主人，主人，我饿了！快点给我吃的吧！”我知道乐乐一定是饿了，所以才跑过来！于是，我从我的碗里拿了一块排骨，放入了乐乐的碗盆里，乐乐果然吃了！乐乐最喜欢在我的沙发上睡觉，记得有一天我放学回家，把书包一扔，我一坐在沙发上，叫乐乐过来，乐乐叫了几声，马上跑过来趴在我旁边。与动物之间事情乐乐最喜欢和我一起玩皮球了，有一天，我和乐乐在楼下高兴地玩着，我一扔球，乐乐就使劲地跑啊跑啊！使劲地跳，才能接住我扔的球，因为我扔得太用力了，乐乐和我玩得满头大汗，乐乐不停地吐着舌头。我家的乐乐真是太可爱了！我十分喜欢乐乐！（作文小结）可爱的球球我家养了一只小狗，圆滚滚的身子，远远看去，像是个棕黄色的球，所以，我干脆叫它“球球”。整体外形特点球球长的可漂亮了，一身长毛如锦缎一般，水汪汪的大眼睛，几乎看不见眼白，小耳朵忽扇忽扇的，像两把迷你版的小扇子。小小的爪子像肉垫一样，软绵绵的。继续写部分外形特点（静态）球球睡觉姿势很可爱。瞧，它正四脚朝天的睡觉呢！那架势，像在拜佛，呼噜打得震天响，雪白的小肚皮随着呼吸一起一伏，小爪子还不安分的四处乱抓，像是看见了好吃的似的。我忍不住哈哈大笑起来，球球被我吵醒了，它用无辜的眼神看着我，好像在说：小主人，你笑什么啊？好困呀！然后，又翻了个身，把身子蜷缩成了一个球，继续睡觉了。球球的可爱还表现在吃相上。它呀，只要我一有好吃的，就不管三七二十一地往我身上冲，一边摆动着它小小的、打卷的尾巴，有时候，见了肉骨头都比见了我还亲。有一次，我给球球做了一份丰盛的“红烧肉大餐”。它紧盯着食盘，还没等我把放稳，球球早迫不及待的吃了起来，像饿了几天似的。我终于忍不住了，对它说：“又没人抢你的，能不能别这么护食？”球球好像听懂了我的话似的，冲我摇了摇头，扇了扇小耳朵，摆了摆尾巴，好像在认错，那样子，可爱极了。咦，它什么时