第9讲+新高度与新气象——宋元时期专题整合+课件--2024届高考统编版历史二轮复习.pptxVIP

第9讲：新高度与新气象

----宋元时期专题整合

通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；课标要求学习目标1.通过宋元时空坐标轴，列出宋元时期中西方政治、经济、思想等领域的重大史实，初步认识宋元变革在中华文明演进中的做出的巨大贡献和在世界文明中的地位，增强文化自信、民族自豪感（时空观念、史料实证、家国情怀）2.运用史实，概述宋元时期阶段特征（史料实证、时空观念、历史解释）3.根据相关史料，对宋元变革做出历史阐释，理解唐宋变革的内涵，提高阐释类题目的答题能力（史料实证、唯物史观、历史解释）4.根据史料，逐步形成辩证思维，形成运用一分析史料一综合的能力，拓展史学视野。（史料实证、历史解释）

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学术观点唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始。——内藤湖南《概括的唐宋时代观》“论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前是贵族社会，宋以后是纯粹的平民社会”——钱穆《理学与艺术》宋朝就作为世界上最先进的文明国家出现了，宋初的皇帝在理性、效率、前瞻性和经济活力（简而言之，这些都是开启现代资本主义社会最为显著的特征）的基础上开始了中国的转型。——《哈佛中国史》

宋朝是我国封建社会历史发展的一个重要阶段。它上承开放包容的大唐雄风，下接与中原文化格格不入的草原帝国。长期以来，关于宋朝的评价褒贬不一，它既是中国经济特别是商品经济的高峰，却无法抵御草原民族的来势汹汹；它是刻板的程朱理学的发源处，儒家的思想束缚于此加强，而它同时是文化的大繁荣时期，大家辈出，文化兼容并包。这就是宋朝的背影，复杂而矛盾的集合体。站在近代门槛上的宋朝--核心价值引领化

“弱”宋“辉煌”的宋军事失利地位低下没有统一中央集权君主专制的加强商品经济高度发达理学的兴盛文学的平民化技术的突破日本学者内藤湖南提出的“唐宋变革说”认为，自唐朝开始，中国社会发生深刻的变化，宋朝以后进入到“近世”时期，中国历史的方方面面都呈现出新的特征。转型宋朝近代化表现：经济变迁：商业化、功利化、货币化、城市化、工业化（手工业发达，以市场交换为目的）社会转型：契约化、平民化政治构建：福利化（由强有力的国家财政负担起救济的责任）、扩张化（国家经济功能的扩张重商主义）、集权化、文官化（理性化）。

一、近两年高考题分析二、阶段特征概括--核心价值引领化三、必备知识(结构化)--新高度与新气象本课结构四、素养达标--关键能力测评化

一、近两年高考题分析全国Ⅰ卷模考二山东卷命题角度2021T26宋代商品经济的发展【社会阶层流动性增强】（史料实证、历史解释）T3唐代经济重心南移【南方产粮区的扩展】（时空观念、历史解释）T16北宋定都开封的原因（时空观念、史料实证、历史解释25唐代文化的发展特点（史料实证、历史解释）T26宋代农作物耕作制度【南方的开发】（史料实证、历史解释）T16.北宋政治地理结构的成因于特点历史解释）T3宋代经济中心南移（历史解释、史料实证）2022T4．北宋理学家张载（时空观念)2023考情分析：对唐宋的考查比较稳定，在政治、经济、文化均有涉及，经济比重较高。考点分布：唐宋政治变革、唐代文化繁荣、唐代官制、经济重心南移、商品经济发展、宋明理学。考查方式：以图片、地图、文字等史料为载体，综合考查“历史解释、史料实证、时空观念”等核心素养。考查趋势：宋代的经济与文化，唐宋经济带来的新变化，文化传承，教材的断层知识。

自主学习通过宋元时空坐标轴，理清识记该时期中西方在政治、经济、思想文化等领域的重大史实，在此基础上概述唐宋时期的阶段特征。二、阶段特征（5分钟）

自主学习（5分钟）通过宋元时空坐标轴，理清识记该时期中西方在政治、经济、思想文化等领域的重大史实，(课本P49-66).在此基础上概述唐宋时期的阶段特征。政治：专制主义中央集权制度进一步发展：①宋：地方加强中央集权（削实权、收精兵、制钱谷;文官、通判、转运使），中央采用“二府（中书门下、枢密院）三司制”②元：中书一省制；地方实行行省制；③其他：宋元各朝继承并完善了科举制;王安石变法。经济：①南宋时经济重心南移完成；“苏湖熟、天下足”。②农业：宋稻麦复种制，长江流域广种水稻、棉花；高转筒车；元《农桑辑要》租佃关系普遍化。③手工业：宋景德镇“瓷都”五大名窑；南宋用焦炭冶铁；元黄道婆，青花瓷；④商业：北宋：出现纸币交子；打破市、坊限制并出现晓市、夜市，草市更普遍；官府间接监督；商税收入成为政府的重要财源。元：纸币盛行