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?珍惜时间主题班会创意设计
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年级
四年级
时间
5.8
班级
五
班会
主题
珍惜时间
主持人
罗一冰
班会活动目标
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通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
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学情分析
四年纪学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。所以召开了本次班会，让他们懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓紧分分秒秒。
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学习重点与难点
重点：?让学生明白为什么要珍惜时间
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难点：?如何去珍惜时间
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教学媒体与学习资源说明
班会活动前让学生去搜集珍惜时间的句子和故事。
准备好闹钟(或者沙漏)、PPT
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教学方法
情景导入法
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教学活动说明
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：导入
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同学们，今天我们召开“珍惜时间”的主题班会，是为了让大家珍惜时间，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。在开始之前，我们来才一个谜语吧！
“最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被大家忽视的是什么？”（时间）
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猜谜语：“最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被大家忽视的是什么？”（时间）
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让大家珍惜时间，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯
环节二：
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邀请”时光老人“来参加金鸡独立的游戏。
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时光老人喊“开始”同学们闭上眼睛保持金鸡独立的姿势1分钟，直到喊“停”再睁眼
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游戏：金鸡独立
感受一分钟
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
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环节三：
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导入情景：工业生产中一分钟能干什么？
1台先进的采摘机可以采摘69千克西红柿。
1台先进的太阳能抽水机可以抽水3.8吨。
1台高速运转印刷机可印报纸1300多张。
......
所以，对工业来说，时间是什么？你们的一分钟能干什么呢？
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一分钟能做什么？
一分钟可以读一首诗。
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一分钟可以跳绳151次。
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一分钟可以......
把握一分钟
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环节四：?
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不同的身份对一分钟的诠释不一样，同学们，你们怎么解读一分钟呢？
朗读诗歌：
愚蠢者——等待时间
聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间
勤奋者——利用时间
无为者——放弃时间
有志者——赢得时间
闲聊者——消磨时间
求知者——抓紧时间
糊涂者——糟蹋时间
劳动者——积累时间
好学者——创造时间
自满者——蔑视时间
学生讲故事：《囊萤夜读》、《鲁迅的故事》、《爱迪生的故事》
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解读一分钟
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朗诵诗歌
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说故事
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让学生对自己有一个精准的定位，学会利用珍惜时间。
从故事中懂得珍惜时间。
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
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作业设计
1、读一读自己搜集的有关珍惜时间的句子或故事。
2、每天利用一分钟做一件有意义的事。
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每天利用一分钟
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从细节着手，让学生珍惜时间。
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板书
设计
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珍惜时间
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一分钟能干什么？
如何利用一分钟？
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课堂
总结
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今天我们都学会了珍惜时间，一分钟虽短，但一分钟一分钟累计起来就是质的突变。愿大家珍惜时间，做时间的主人，把握自己的人生。
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教学反思
在本节课中，根据教学目的和教学重难点，我设计了“谜语导入”——“情绪体验”——“活动探究”和“自我感悟升华”等教学环节，各环节分紧密相连，过渡自然，符合教学内容实际和学生的生活实际，让学生明明确白地接受了新知，使学生在潜移默化中懂得了珍惜时间的重要性。
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在教学过程中，我能精确把握使用教材，以学生为主体，贴近学生生活，为学生创设各种真实、新鲜的教学情境，如：感受一分钟、体验一分钟能做多少事、创设情景让学生尝试合理安排时间，最后让学生自己制定课余时间安排表，领导以后的学习生活，形成长效机制。由于教学内容充实，学生兴趣浓重，学得轻松愉快，积极参与讨论和思考，发言踊跃，突破了教学重点，真正成为了学习的主人，从而顺利地实现了三维教育目的。
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