专题04名著复习（考点串讲）-八年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）.pptxVIP

名著复习《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》八年级下册期末考点串讲

主要考点1.掌握作家、作品、写作背景等常识。2.《经典常谈》：内容结构、分类、主要观点、艺术特色。3.《钢铁是怎样炼成的》：故事情节、人物形象、主题思想。4.阅读方法：选择性阅读；摘抄和做笔记。5.专题探究。

一、文学常识：朱自清朱自清（1898-1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1922年发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”，所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作。

尼古拉.奥斯特洛夫斯基（1904--1936），前苏联著名无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士。1904年9月29日出生于乌克兰工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。苏联政府为了表彰他的文学功绩，授予他列宁勋章。他强忍病痛，在病榻上历时三年，最终完成《钢铁是怎样炼成的》这部自传体小说。一、文学常识：奥斯特洛夫斯基

一、文学常识：创作背景《经典常谈》于1942年，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。当朱自清写《经典常谈》时，“新文学”与“新文化”已经站稳脚跟，开始担负起参与“抗战救国”的历史责任。因此曾经对于传统经典持有激烈批判态度的“新文化人”也转向表彰其间的积极因素，肯定其在“国民教育”中作为“文化训练”载体的重要作用。《经典常谈》虽是一本小书，但昭示的却是“新文化人”自我演进的大道。朱自清凭借其站在思想史、学术史、文学史与教育史的多重背景的交汇处，为“新文化人”应当如何回应这一问题成功地“发凡起例”。

1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。当时作者已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事就取材于他的亲身经历。小说第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。一、文学常识：创作背景

二、主要内容：概述1.概述：是为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。2.目录：说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文。速记：四书五经说文解字，国策史记子赋诗文。

1.内容上：两大时代背景第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。2.情节上：四段人生历程（1）少年保尔：生活和反抗（2）战士保尔：战场上奋勇杀敌（3）建设者保尔：忘我工作（4）病人保尔：与疾病作斗争，病榻上完成《暴风雨所诞生的》。二、主要内容：概述

1.《经典常谈》之“小学”：也就是文字学，代表书籍就是《说文解字》。（1）《〈说文解字〉第一》东汉和帝时，许慎作的这一部《说文解字》，是一部划时代的字书。这部书的作用是要帮助人们通读古书，它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。中国的汉字，从造字和用字的角度来讲，有六个条例，称为“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借；从书法角度讲，秦始皇用小篆统一了文字，不久有了隶书，到了汉初有了草书，晋朝有了行书，宋代形成楷书。现在通用的是楷书，同时为了便利的缘故，行书、草书也同时流行。三、《经典常谈》：分类介绍

2.《经典常谈》之经部：《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、《四书》。（2）《〈周易〉第二》战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称为《逸易》。（3）《〈尚书〉第三》