专题05诗歌鉴赏（考点串讲）-八年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）.pptxVIP

古代诗歌鉴赏八年级下册期末考点串讲

课标要求2022版新课标对7～9年级文学类文本阅读提出了以下要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。

教材要求八年级下册第三单元对古诗文阅读提出了以下要求：学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。

教材要求八年级下册第六单元对古诗文阅读提出了以下要求：学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。

主要考点根据课标要求和教材重点，本次期中古诗文复习串讲侧重复习以下内容。1.理解性背默；2.内容情感；3.艺术手法；4.语言赏析。

教材内容课标内古诗：1.《关雎》；2.《蒹葭》；3.《送杜少府之任蜀州》；4.《茅屋为秋风所破歌》；5.《卖炭翁》课标外古诗：1.《式微》；2.《子衿》；3.《望洞庭湖赠张丞相》；4.《石壕吏》；5.《题破山寺后禅院》；6.《送友人》；7.《卜算子黄州定慧院寓居作》；8.《卜算子咏梅》。

复习要求课标内古诗：1.理解性背诵默写；2.把握内容，理解情感；3.分析艺术手法表达效果；4.欣赏品味语言。课标外古诗：1.理解性背诵默写；2.初步把握内容并理解情感；3.与课内古诗比较阅读。

应对策略①看清题目，抓关键词，并圈画出来！理解性默写题中会出现限制词语和重要提示，所以我们做题时一定要看清题目，抓住题目中的关键信息，准确把握题目要求，切忌因“见过”而草率作答。一.理解性默写真题演练：学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里。那么他批注的句子是：，。参考答案：水击三千里抟扶摇而上者九万里

解题思路：1、和“志存高远”“鹏程万里”等关键词相联系的诗句，应该马上想到李白的诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，然后对照《北冥有鱼》一文中，捞出与之表达相近的句子，最切合的当然是：“水击三千里抟扶摇而上者九万里”。2、注意书写工整，写后认真检查易错字：抟、击、击。应对策略一.理解性默写

②正确理解句子的含意。在平时的学习中，不要只浮于表面，不但要知其然，还要知其所以然。知道“佁”与“怡”的区别；知道“涯”与“崖”的不同；知道“翕忽”与“差互”的差异。背诵起来，默写起来才能得心应手。还要特别关注意思相近的句子，要很好地区别，以保证理解的准确性，才能保证默写的准确性。真题演练：白居易在《卖炭翁》中“_______________，_______________。”用对照鲜明的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。参考答案：满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑应对策略一.理解性默写

③易错字反复记，形近字放在一起比较记忆。真题演练：民间体疾苦，笔底绘波澜。我们从杜甫《茅屋为秋风所破歌》“，”两句诗中，体会到诗人心系天下寒士的情怀；白居易同情百姓，敢于揭露黑暗的社会现实，也曾在《卖炭翁》中用“，”两句，描写卖炭老人的艰难处境和矛盾心理。参考答案：安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒应对策略一.理解性默写

易考诗句梳理《关雎》：（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（比兴手法、爱情主题）（2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（反复手法、强烈思念）《蒹葭》：（1）蒹葭苍苍，白露为霜。（比兴手法、寓情于景）（2）溯洄从之，道阻且长。（上下求索、执着追求）《送杜少府之任蜀州》：（1）海内存知己，天涯若比邻。（夸张手法、乐观态度、人生哲理）（2）城阙辅三秦，风烟望五津。（点明地点、寓情于景、想象虚写）四.内容情感

易考诗句梳理《式微》：（1）微君之故，胡为乎中露？（重章叠句、反问手法、满腔愤恨）（2）式微，式微！胡不归？（重章叠句、设问手法、内心痛苦）《子衿》：（1）青青子衿，悠悠我心。（重章叠句、借代手法）（