5.1+判断的概述+课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

思考：下列语句中体现了理性思维的哪种形式？1、苹果是蔷薇科苹果属落叶乔木植物。2、人是能思维并能制造和使用生产工具的动物。3、文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。4、小明是高中生。5、小王和小明是好朋友。6、公共场所是禁止吸烟的，科技馆是公共场所，所以科技馆是禁止吸烟的概念概念概念不是概念，因为未反映事物的本质属性判断判断推理那么，思维过程中为什么会用到判断以及到底什么是判断呢？第一单元树立科学思维观念第五课正确运用判断第一框：判断的概述第一目：判断及其基本特征第二目：判断的表达与类型【课标要求】2.2知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。【教学目标】了解判断的含义，知道判断的基本特征；了解判断的表达与类型【核心素养】科学精神：通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发扬科学精神。公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。预习提纲一、判断及其基本特征1、使用判断的原因2、什么是判断？3、判断的基本特征是什么？4、什么是真判断？什么是假判断？二、判断的表达与类型1、判断的表达形式（判断与语句的关系）2、判断的类型有哪些？第一目判断及其基本特征作为国家选拔人才的主要方式，高考在每一年都是街头巷尾、千家万户关注热议的一件大事。自1977年恢复高考算起，已走过了46年的历史。有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量的人才，是我们国家与时代发展的拐点。也有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。思考：如何认识以上对“恢复高考”完全相反的两个判断？导入新课（一）判断的含义1.使用判断的原因我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量的人才，是我们国家与时代发展的拐点。有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。（一）判断及其基本特征2、判断的含义判断就是对认识对象有所断定的思维形式。3、判断的基本特征肯定如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。（1）特征一：对认识对象有所断定。两种方式否定判一判：下列语句属于判断吗？（1）小明是高中生。（2）小明还不是大学生。（3）小明还没有满18岁吗？（4）小明长得难道不高吗？（5）小明啊！（6）小明,请把书拿给我。（7）小明很有自尊心。（8）小明还没有成年。是、肯定判断是、否定判断不是判断，是疑问句是判断，是用疑问的句式，表达肯定的观点不是判断，仅是感叹。不是判断，是祈使句。是判断，是肯定判断是判断，是否定判断（一）判断的含义3.判断的基本特征（2）特征二：判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则就是假的。有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量的人才，是我们国家与时代发展的拐点。真判断有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。假判断拓展：断定和真假的关系：有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。（一）判断的含义4.判断真假的检验标准：实践（1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。（2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。教育部数据显示，恢复高考40多年来，我国普通本专科招生数累计1.4亿，高等教育毛入学率由1977年的2.6%增长到2020年的54.4%，我国已建成世界上最大规模的高等教育体系，培养了逾亿名高素质专门人才。今天，从“神舟”系列飞船、探月工程、杂交水稻到高性能计算机，从三峡工程、南水北调、西电东送、西气东输到中国路、中国桥、中国港、中国高铁等……我国国民经济建设的主战场上，处处活跃着高素质人才的身影。有人认为：恢复高考是正确的抉择真判断（一）判断的含义【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？”小张说：“这里的人有环境保护意识。”小赵说：“这里没有污染环境的企业。”后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。请你用“判断及其基本特征”的知识分析该事例。不是判断判断真判断判断是否正确要经过实践的检验【相关链接】哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准“这朵花是红的”若花的属性确实是红的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这朵花是红的”就是真判断。侧重于思维的内容哲学认识论假设“这朵花是红的”这个判断是真的，则“这朵花不是红的”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。形式逻辑侧重于思维的形式“现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由