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备考2024年中考语文专题:微写作

一、写作题

1.(2024·广水模拟)遇见,是相识与发现的惊喜,是一种期待,一种追寻,一种信念……班级决定开展以“遇见”为主题的读写活动,请你参与。

以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了,请你从下面两个任务中选择一项完成。

任务一:请你为主持人写一段开场白。(80字左右)

任务二:请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。(不少于四行;如超过四行,诗行之间用“/”标示。)

【答案】任务一:

示例一:亲爱的同学们,世间一切都是遇见。就像冷遇见暖,有了雨;春遇见冬,有了岁月;我遇见你们,有了美妙的初中之旅。今天,就让我们走进诗歌,去遇见一切美好的遇见!

示例二:老师们、同学们,人生最美是遇见。校园里,我和你们遇见,谱写了嘹亮的诗篇;黄鹤楼上,李白与孟浩然遇见,碰撞出盛唐无边……此刻,我们和诗歌遇见,又会留下怎样的惊艳。

任务二:

示例一:那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆

示例二:如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方

示例三:前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己

【知识点】微写作(片断写作);语言得体;语言简明

【解析】【分析】(1)开场白需要简洁明了,能够立刻吸引听众的注意力,并引导他们进入主题。由于主题是“遇见”,开场白可以围绕“遇见”带来的美好、惊喜和感动进行展开,同时还需要适当地引出接下来的活动流程。这里需要注意的是,开场白的字数应控制在80字左右,以保证言简意赅,不拖沓;

(2)小诗需要紧扣主题,通过诗歌的形式表达出“遇见”的美好、难忘或者带来的改变。在写诗时,可以尝试运用不同的修辞手法和意象,让诗歌更加生动有趣。同时,小诗的行数应不少于四行,如果行数超过四行,需要在诗行之间用“/”进行标示。这样不仅能保证诗歌的完整性,还能方便朗诵者在朗诵时把握节奏。在撰写过程中,无论是开场白还是小诗,都需要紧密结合“遇见”这一主题,展现出这一主题所蕴含的情感和意义。此外,还应注意语言表达的准确性和精炼性,确保内容既能吸引听众,又能准确传达主题。

故答案为:(1)任务一:

示例一:亲爱的同学们,世间一切都是遇见。就像冷遇见暖,有了雨;春遇见冬,有了岁月;我遇见你们,有了美妙的初中之旅。今天,就让我们走进诗歌,去遇见一切美好的遇见!

示例二:老师们、同学们,人生最美是遇见。校园里,我和你们遇见,谱写了嘹亮的诗篇;黄鹤楼上,李白与孟浩然遇见,碰撞出盛唐无边……此刻,我们和诗歌遇见,又会留下怎样的惊艳。

(2)任务二:

示例一:那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆

示例二:如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方

示例三:前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己

【点评】(1)本题考查开场白的拟写。开场白,是活动开始之前,主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合,注意要贴合主题。

(2)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理,言之成文即可。

2.(2024·襄阳模拟)随着2024年初第十四届全国冬季运动会成功举办,各地群众参与体育运动的热情持续高涨。从下面两项任务中选择一项完成。

任务一:下图是全国冬运会开幕式湖北省出场,请你为图片配一段解说词,宣传家乡湖北,至少写出一种家乡特色。(80字左右)。

任务二:学校积极响应,举办运动会,校广播室征集加油稿,请你为班级将要参加接力赛的同学们写一份加油稿,鼓励他们团结一致,为荣誉而战。(80字左右)。

【答案】示例:现在出场的是湖北代表队。长江横穿湖北省,湖北地处我国南北方分界。湖北省以武汉热干面等丰富的特色小吃而闻名,这些小吃不仅取料广泛,技法多样,而且能满足不同人的口味,适应南北各地人的需求。湖北的特产还有恩施玉露茶,三峡蜂蜜酒等,口味独特。

示例:X某年级X班的运动健儿们,加油啊!你们团结一心,棒棒相接。你们带来的,是奋斗的精神;你们付出的,是淋漓的汗水;你们带走的,是悦耳的呐喊;你们收获的,是轰鸣的掌声。你们的双眼燃烧着熊熊火焰,你们的背影诉说着昂扬斗志,你们是班级团结的象征!

【知识点】漫画释义;见解表述

【解析】【分析】要求根据图片,为全国冬运会开幕式湖北省出场配一段解说词。除介绍队员出场外,要求至少写出湖北省的一种家乡特色。可从湖北的地理位置、特色农产品、特色小吃等方面进行介绍。

故答案为:示例:现在出场的是湖北代表队。长江横穿湖北省,湖北地处我国南北方分界。湖北省以武汉热干面等丰富的特色小吃而闻名,这些小吃不仅取料广泛,技法多样,而且能满足不同人的口味,适应南北各地人的需求。湖北的特产还有恩施玉露茶,三峡蜂蜜酒等

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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