【跟着考点考向学破解】且把金针度与人-【教考衔接】2024年高考语文专题探究与实战演练(全国通用).pdfVIP

锚定靶心

跟着考点考向学破解

且把金针度与人

●了解诗歌中常用的艺术表达技巧,并学会归类整理。

●理解专业术语的概念,学会结合具体诗句进行作用分析。

●结合诗歌的内容,领悟诗歌表达的艺术效果。

对于诗词表达知识的建构,一般从四个方面梳理:①中国古典诗词的传统;②格律诗词的谋篇与章法;③诗

词的表达方式及技巧;④诗词中的修辞。

一、中国古典诗词的传统

刘勰《文心雕龙》中的《明诗》篇说:“人禀七情,应物斯感,感物吟志,莫非自然。”自然界花开花落,人世

间悲欢离合,每个人的内心和外物都有感应,而当你有了这种兴发感动的时候,就会情“动于中而形于言”,这就

是诗歌的特质。赋、比、兴,是对这种感“发”表达方法的总结(如图所示)。

“它们实际上都表明了诗歌中情意与意象之间的互相引发、互相结合的几种最基本的关系和作用。所

以,赋‘’‘比’‘兴’事实上乃是中国最古老的诗论,是古人对诗歌中的感发作用及其性质的一种最早的认识。”(叶嘉

莹)

高考较少直接考查赋“、比、兴”的赏析,但掌握了赋“、比、兴”的文体特征,对于理解并分析情、景的关系,

赏析古代诗歌的表达技巧,是十分重要的。诗词讲究简洁、凝练,又受诗句格律、长短、音律的限制,在诗词中,

常见的表达技巧更多体现为诗句之间的组合关系以及意象与情感的关系。切实了解由物及心、由心感物,将

在鉴赏时更加得心应手,事半功倍。

表1古代诗歌的艺术传统

艺术手法阐释典型题例

如生当作人杰“,死亦为鬼雄”抒发了李清照慷慨激昂的人生

即直陈其事、直接说明,不需要一个

赋外物的形象,直接把事情说出来,类理想;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”抒发了文天祥精

似于直抒胸臆。

忠报国、鞠躬尽瘁的英雄气概。

如张九龄《感遇十二首(其一)》:“兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。

是一个由心及物的过程,即一种情

欣欣此生意,自尔为佳节。谁知林栖者,闻风坐相悦。草木

感由一个形象去表现。即“以此例

有本心,何求美人折?”诗中兰花的芬芳、桂花的皎洁,都是自

彼”,用这件事(物)来比喻另一件事

比

(物),不管是比喻、象征,还是拟人、然的芬芳美好,是生命的本质。何求美“人折”指不是为了让

寓托,所有的形象与情意的关系,都

人来攀折才芬芳的。这里的兰花、桂花的自然芬芳,象征了

是“比”的关系。

一种美好的意志、品格和操守。

如《诗经·周南·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君

即见“物起兴”,是一个由物及心的过

兴程,是看到、听到外物所引起的一种子好逑。”听到雎鸠鸟叫的声音,就引起人的感想,从而联想

感发。

到人间的爱情。所以兴“”是完全自然的感发。

二、格律诗词的谋篇与章法

首先,是古典诗词的谋篇布局。懂得古代诗歌谋篇布局的技巧,也是鉴赏诗歌的必备技能之一。技巧一般

有首句标目、首尾呼应、开门见山、曲笔入题、层层深入、卒章显志、先总后分、先景后情、倒装、过渡、

伏笔、铺垫等。

表2古代诗歌的构思技巧

常用手法阐释典型题例

抑扬手法有先扬后抑,也有先抑后扬。无论是