部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷【必威体育精装版】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。（??）都可以成为优秀家风的传播者。

A.国家

B.社会

C.每个人

D.学校

2.“百善孝为先”体现了（??）。

A.爱国主义家风

B.孝心敬老的家风

C.勤俭节约的家风

3.小亮很调皮，有时也会惹父母生气，但他与父母的关系很融洽。他可能采取了什么办法?（??）

A.与父母交往时讲究技巧，会与父母沟通

B.父母不是真心批评小亮的

C.只要和父母说说好话就没事了

4.爸爸妈妈因为买小汽车的事发生了争议，你觉得（?）。

A.谁赚钱多就听谁的

B.吵架决定，吵赢了的当家

C.用剪刀石头布决定

D.仔细商议后决定

5.当我们与父母发生冲突时，我们要站在（?）的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。

A.自己

B.父母

C.双方

6.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说法，下列正确的是（??）。

①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量

②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条

③优秀家风能引领良好的社会风气

④优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②③④

二.填空题(共6题，共28分)

1.在生活中，我们可以通过（???）、（???）的方式营造我们的家园。

2.与父母主动沟通需要讲技巧，注意（???），我们需要学会“四心”沟通法，分别是（???）、（???）、（???）、（???）。

3.（?????）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。

4.（???）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期（???）中不断形成的家庭文化。

5.高要求和（???）体现着家人对我们的爱；独立和（???）标志着我们在逐渐长大。

6.主动与家人（???），能增进相互（???）与理解。

三.判断题(共6题，共12分)

1.优秀家风是一种强大的精神力量。（??）

2.爸爸妈妈在工作或生活中遇到难事了，我们很小，帮不了任何的忙。（??）

3.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（??）

4.我们有关爱父母的心，口头上说点好听的话就是爱父母了。（??）

5.红红在家经常为奶奶捶背。（??）

6.我们已经长大了，很多事自己可以做决定了。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共31分)

1.优秀家风在我们日常生活中的作用有哪些？

2.每家都有自己的家风，请你说说你的家风故事。

3.请你说一说一个家庭承担的责任有哪些？（至少说出三个，5分一个，共15分。）

4.主动承担家庭责任，我们的家才会更美更好，请你列出自己家的家庭责任单（至少三条）

5.近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献……的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.五（3）班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们都积极参与创意家风宣传活动，小丽的想法是写一封家书，可有同学说：“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法？说说理由。

七.材料题(共1题，共8分)

1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？

晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。

八.综合题(共2题，共18分)

1.生活中，遇到下面几种情况，你该怎么办？

情景一：妈妈是一名小学老师，她经常因为讲课多，嗓子不舒服。

情景二：爸爸是出租车司机，经常犯腰疼。

情景三：最近奶奶做了白内障手术，不能下床。

2.1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.D

5.B

6.D

二.填空题

1.和谐；民主

2.方式方法；“留心看”；“细心听”；“用心讲”；“耐心说”

3.家（家庭）

4.家风；生活实践

5.长督促；自主

6.交流；了解

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.

五.简答题

1.①一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的字典，潜移默化