结业视频脚本（目前终稿）.docxVIP

2024普吉班结业总结视频物料选择原则：所有作为素材的物料都是这一部分最精华的，最能展现风采和特色的。

Ps：bgm每段不同，且风格不同，有舒缓的，有激昂的；

成绩对比图的地方先空着，等最后成绩出来，再做图插进去

开头画面：

标题：会通中泰，共“普”华章

副标题：2024年泰国普吉中学来华留学预科强化提升班研学回顾

背景：项目特色相关背景（华大普吉或者中泰，不能太乱，虚化）。

上课活动画面：

场景1：教室

内容：学生听讲和老师讲解的画面、学生自习的画面、早读画面

旁白：

“大家好！我们是泰国普吉中学的学生。”（露脸）

“在这段短暂而美好的旅程即将落幕之际，我们有幸遇见了一群优秀负责的老师们。他们以充满生机与趣味的方式诠释着汉语的奥妙，唤醒了我们内心深处对这门语言的热爱与追求。”（旁白录音，画面插场景1相关内容）美玉

场景2：文化体验课/讲座片段，根据台词穿插图片

旁白：

“学习中文并不容易，但我们在学习知识的同时也亲身体验了许多有趣的传统文化活动，比如表演皮影戏、划龙舟、衍纸、掐丝珐琅等等，这些都让我们的学习时光更加丰富多彩。”（旁白录音，画面插场景2相关内容，录音和画面在时间和内容上稍微匹配一点）惠兰

旁白：

“来中国这两个月，我们在预科教育学院秉持的因材施教教学思想引领下，在老师们制订的科学、详实的教学计划安排下，通过综合课、应用课、口语课等多样化课程，我们的成绩明显提高了”（旁白录音，放成绩折线图或个人成绩对比图+学生获得某个奖非常高兴的照片或视频物料）文歆

研学活动画面：

内容：展示学生们外出研学、体验中国特色文化的视频、图片，采访片段，美食制作VLOG片段。

旁白：

“学习之余，我们参加了丰富多样的研学活动，亲身感受了中国的特色文化。从海上花园到福建土楼、从海上丝绸之路的起点到传承古老文化的村庄，每一个地方都有独特的历史和文化，让我们深深着迷。”（旁白录音，画面插↑场景相关内容，录音和画面在时间和内容上稍微匹配一点）梦洁

交流互动画面：（每个主题1~2人，每人最多3句话，露脸但不要怼脸，表述自然，镜头自然）

（文字1：来中国学习，你留下了什么美好的回忆？）

回答①：在中国学习的这段时间，我最开心的是和同学们一起上课，去不同的地方参观，我们不仅了解了这些地方的历史文化，还能和朋友们一起拍照留念。家瑞拍摄场景：F区白鹭湖

（说完，转场到↑相关的图片或视频物料，可以从学生作品或日常中选）

回答②：我认识了不少新朋友，尤其是上次参加校际交流，那些同学虽然年纪比我们小，但是从他们身上我们能了解很多中国的校园生活，我们还互赠礼物，这是一次很难忘的体验。（说完，可以放校际交流的照片或视频，也可以从VLOG里选和中国人交流的物料）静娴拍摄场景：教学楼前；道具：校际交流收到的礼物

（文字2：这里和你的家乡相比，在生活和学习上都有什么不同？）

回答①：在泰国的时候，我们只要好好学习，其他事情父母可以帮助我们。但来中国之后，一切都需要靠自己。我们自己出门买东西、打扫卫生，对我们来说，这些都是很好的锻炼机会。（想不到放什么…如果没有现成的物料，就让学生演，比如用筷子=入乡随俗，照顾好自己=穿多一点，之类的）锦财拍摄场景：宿舍

回答②：这里学习的课程，和在泰国的时候不太一样。让我印象最深刻的就是文化课，我们体验了皮影戏的制作，还学习了一些划龙舟的技巧，这些都能帮助我们更了解中国文化。（可以放日常VLOG中的截图和视频物料，比如用中文点菜的、用中文买东西的…）萍萍（问问学生有没有现成的物料）

（文字3：这两个月以来，你的汉语在哪些方面有了进步？）

回答①：以前我不太敢说中文，因为我的口语还是初级水平。但是来这里之后，口语课上我们学习了许多话题，比如购物、旅行，这些都与我们的生活很接近，我逐渐敢于用汉语进行交流。妍鑫/秀琳拍摄场景：校园内

回答②：我觉得这次的课程安排很好，综合课上我们学习新词汇，应用课上我们又可以用这些词汇做练习。以前HSK考试我最大的问题就是词汇量不够，阅读题看不懂，但是现在好多了，两次HSK考试，我进步了四十多分。我对学习汉语更有信心了。思琪拍摄场景：教室内；道具：HSK试卷、书

结尾画面：

学生唱歌MV、活动视频混剪、所有的大合影混剪，淡出。

旁白：

“往后，我们将带着这段美好的回忆继续踏上中文学习的征程。怀揣着对未来的憧憬，期盼着有朝一日能有缘再聚，相聚鹭岛，相聚华大！”（旁白录音，最后加一段视频“再见，华大；再见，厦门”的片段，从上到下俯拍）