高考语文复习：二元思辨作文“不忧不惧”与“君子三畏”导写.docxVIP

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“畏”与“惧”作文

一、方法指导：多要素材料作文——判定多要素关系

要素：观点、做法——材料中的多个关键词

关系：①比较权衡，只可取其一。（成功在于努力vs方向vs天赋）

②是非对错，只取其一。（偏见vs关爱，追逐流量明星vs追逐国家楷模）

③对立统一，相辅相成。（自由vs纪律平凡vs伟大）

④并列共存，既又/先后。（和而不同：既要做到“和”又要做到“不同”，即既要善于调和矛盾，与他人和谐相处，又要不随波逐流，懂得独树一帜，不落窠臼）

【优秀范文】

例1：不惧而有畏，君子真品行

德阳天立G2307林川翔（52）

孔子曾经说：“君子不忧不惧”，又言“君子应畏天命，畏大人，畏圣人之言”。看似矛盾的话里指出了君子不惧困难，敬畏处世的高尚品德。

坚韧不拔的君子，以心中理想为尺，不惧困难，丈量天地之真理。

“勇敢并非不曾害怕，知识有比害怕更重要的事情。”欲治国济世，匡扶正义的君子，皆因心中有着坚定的信念，便能不惧困难，勇往直前。颜回居住在陋巷之中，因为心中有对大道的追求，才能在不惧贫困，不改其乐；苏轼在官场上受尽排挤，因为心中有一份淡泊之气，才能在风雨飘摇的朝堂上洁身自好，一蓑烟雨任平生；叶嘉莹屡遭磨难，因为心中有传承中华诗词之责任，才能笑对苦难，优雅渡过。身处新时代，肩负时代重任，青少年又怎能不树立远大理想，不惧风雨阻碍，成就一番事业呢？

谨言慎行的君子，以礼仪道德为杆，敬畏做人，树立行为的典范。

任何人都可以在众目睽睽之下，然而，君子须慎独，只有心怀敬畏的真正君子，才能时刻严于律己，独而不纵。赵盾在国君昏庸无能，骄奢淫逸之时依然敬畏礼法，清晨已穿戴好官服准备上朝，这种敬畏之心让此刻鉏麑由衷地感叹“不忘恭敬，民之主也。”遂放弃刺杀，触槐而死。身为青少年的我们，正应该像赵盾一样，严于律己，心怀敬畏之心，方能慎始敬终。

然而在现实中，也有很多人因为惧怕困难，不怀敬畏而终一事无成。

“小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”有时候看似勇敢的行为知识愚蠢和怯懦。“拗相公”王安石一意孤行实行改革，蔑视道德礼法，搞得北宋国事衰颓，自己也落得“其过端在刚愎自用”的评价；张惇以把自己性命当儿戏的“勇气”，打压政敌，与昔日好友反目，到他被贬时遭百姓痛恨，连一间草屋都租不到；李定不敬畏伦理纲常，母丧不奔，一句“笑骂由他笑骂，好官我自为之”成为世人口中的笑料。青少年当以此为戒，时刻怀着敬畏之心，才能不误入歧途。

身处崭新的时代，肩负家国重任，青少年唯有锤炼品行，不惧困难，心怀敬畏，方能成为君子，踏浪逐梦。

例2：于内自省而无惧，于外崇尚而有畏

广州市第二中学高二（9）班苟力丹

君子之行，是千百年以来有志之人不懈追求的目标。君子能内自省而不愧疚，因而不惧；对于真理、正确的事物、德高望重者崇尚敬畏，因而“有惧”。在我看来，只有于内无惧而于外有畏，方不失君子之道。

君子不忧不惧，是对自己言行举止的坦荡、自我反思后内心的底气和强大自信。孔于曾指出“内省不疚，夫何忧何惧？”不忧、不惧并非盲目的，而是来源于深刻的自我反省，自我反省建立起认可和自信，让君子敢于不畏流言斐语，朝着目标不断前进。在非典病毒肆虐、众人一筹莫展之时，钟南山院士敢于打破质疑，凭借自己的知识底蕴和理论推理站了出来，提出不同的观点和看法，帮助大家渡过难关。新冠病毒之初，也是钟院士第一时间站出来帮助大众解疑排难，让中国在疫情防控的道路上行稳致远。他强大的自信和底气来源于专业的学术判断和扪心自问的不疚，顶天立地，体现出君子的不忧不惧。

然而，若只有自信，没有一颗敬畏之心，是莽夫而非君子，与自信一样重要的是崇尚、敬畏之心。孔子曾说，“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏，狎大人，侮圣人之言。”对于天命、德高望重之人和正确的言论，君子因崇尚而敬畏。他们明白天命之下人类的渺小，明白品行高尚之人是学习的典范，明白圣人之言中蕴含着正确道理。这些敬畏往往是自我约束的力量之一：是面对朝鲜战争烈士遗体悲痛却仍挺拔不动的战士，是反台独人士手里高高擎起的五星红旗，是藏人手持转金筒一路念经跪拜的虔诚，是孔子学院面容严肃、虚心求学的学子。这些敬畏是根植于心的修养，是国家强大之基，民族进步之魂，是中华民族严肃内敛、端庄沉稳的体现。

于内自省而无惧，是内心的坦荡；于外崇尚而有畏，是自知的尊重和沉稳。作为新时代的青年，我们应该学习君子之道，一面自信有底气，时刻“三省吾身”；一面敬畏生命，举止有度，崇尚“天命、大人、圣人之言”。我们的民族如同雄狮，狮子斗虎，无所畏惧；狮子搏兔，亦用全力。“不惧”体现的自信让我们更