第21课《邹忌讽齐王纳谏》九年级语文下册（统编版）.pptx

邹忌讽齐王纳谏

;学习目标;;;墨剑飘雨;;;邹忌，齐国的谋臣，历桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn)不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。;齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初,好为淫乐,不理政事，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。;;邹忌讽齐王纳谏;墨剑飘雨;字音字形;词类活用;古今异义;受上赏

上书谏寡人者;墨剑飘雨;;;;同学们，再次通读课文，理清楚文章的结构层次。;;;导入新课;墨剑飘雨;本文结构精巧，运用了“三叠法”，本文故事情节有几个“三”？;三答;三思;三比;采用设喻说理、类比推理的方法委婉规劝。以自己与徐公比美这件生活小事设喻类比，用家事喻国事，以自己亲身体会进行类比推理，现身说法，由己及君，以小见大，道理由浅入深，说服力强，易于让齐威王接受。作用：生动形象、深入浅出、含蓄委婉。;三比;;本文篇幅短小，妙趣横生，采用了奇特的三叠排比的结构样式：;;整理本文的思路;人物分析;墨剑飘雨;当堂检测;拓展延伸;邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？;①、防民之口，甚于防川（《国语》）

②、兼听则明，偏信则暗（《资治通鉴》）

③、信言不美，美言不信（《老子》）

④、闻过即改，从谏如流（《贞观政要》）

⑤、有则改之，无则加勉（《论语》）

⑥、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行（《孔子家语上本》）

⑦、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语》）

⑧、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（《资治通鉴》）;墨剑飘雨;教师小结;威王受蔽;;谢谢观赏