【大单元教学设计】3.1《岩石与土壤的故事》课时教案 教科版科学四年级下册.docx

3.1《岩石与土壤的故事》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

（1）岩石和土壤的形成过程记录了地球形成与演化的历史。

（2）岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。

2.科学思维：

能运用分析、推理等思维方法感悟岩石和土壤的价值。

3.探究实践：

（1）能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。

（2）能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。

4.态度责任：

（1）意识到自然环境为人类的生活和生产提供丰富的资源。

（2）对岩石和土壤探究产生兴趣和热情。

二、教学重难点

重点：了解岩石和土壤的形成过程记录了地球形成与演化的历史故事。

难点：运用分析、推理等方法感悟岩石和土壤的价值。

三、评价任务

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

观察岩石和土壤

能运用不同的感官观察描述岩石和土壤的特征。

能

基本能

不能

岩石和土壤从哪来

能结合生活经验感悟岩石和土壤的用途。

能

基本能

不能

岩石和土壤的背后故事

能认识到岩石和土壤是地球上重要资源，能帮助我们了解地球形成与演化的历史。

能

基本能

不能

知识整理

能全面详细整理岩石和土壤知识。

能

基本能

不能

学习收获

四、教学过程

学习活动

设计意图

效果评价

（一）情境导入

1.浩瀚的宇宙中有一颗蓝色的星球——地球。地球是我们人类共同生活的家园。想一想，地球家园中有哪些成员？

学生回忆二年级学过的知识回答，教师小结：

地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。

那绿色的地方，是森林、田野和牧场。

那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋。

那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。

那白色的地方，是南极、北极冰雪白茫茫。

地球，我们多姿多彩的家园，

地球，载着我们在宇宙中飞翔……

2.地球上有各种各样的地形——高原、山地、平原、丘陵和盆地，它们是由什么构成的？

明确：岩石和土壤。

3.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。我们每天穿梭于学校、家庭之间的路，大多不是岩石，而是土壤，或是在土壤上修建水泥路、柏油路，这是怎么回事？

明确：陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。

4.思考：你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究吗？

通过回顾上学期学过知识，聚焦问题，设置悬念，激发探究兴趣。

关注学生新旧知识的衔接。

（二）探究活动

评价活动一：观察岩石和土壤

1.我们采集到哪些岩石和土壤？

学生自由回答。

2.生活中常见的砖头、瓦砾是岩石吗？

明确：砖头、瓦砾不是岩石。岩石是天然形成的，砖头和瓦砾是人工制造的。

3.我们采集到的岩石和土壤标本，从哪些方面进行观察？用什么方法观察？

明确：

用眼睛看：形状、大小、颜色、透明度

用手摸：光滑、粗糙、软、硬

用鼻子闻：气味

用耳朵听：清脆、沉闷

注意不能使用品尝方法！

4.岩石和土壤标本观察记录表

观察法

石灰石

铁矿石

水晶

土壤

看

棕黄色有纹理

银灰色有斑点

无色

较透明

黑色

有颗粒

摸

粗糙

硬

较粗糙硬

较光滑硬

粗糙

湿润

软

闻

无味

无味

无味

泥土气息

听（敲）

沉闷

较清脆

较清脆

无声

5.研讨：你认为岩石和土壤各有什么特点？

明确：

①岩石比较坚硬，有各种形态，形成岩石需要很长的时间，从陆地到海洋都有分布。

②土壤比较疏松，也有各种不同形态，形成土壤也需要几百到数万年，土壤分布也很广泛，几乎在陆地上随处可见。

二、活动评价二：岩石和土壤从哪来

1.大自然中的岩石和土壤，随处可见。我们可以从哪里采到？

明确：我们在山上、采石场、小溪边、戈壁滩、房前屋后、公园、校园等地都可以采到岩石，有植物生长的地方都可以采到土壤。

2.结合生活经验，谈一谈岩石和土壤有什么用途？

明确：岩石用来盖房子、铺路、架桥、修堤坝，用来建筑、雕刻，用来提炼金属等矿物。

土壤是动植物的栖息地，固定植物的根系，具有自然肥力，促进农作物生长。

三、评价活动三：岩石和土壤的背后故事

岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。

1.阅读资料，讲一讲我们从岩石和土壤中知道什么？

学生阅读教材资料交流：

（1）岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的。

（2）岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。

（3）在喜马拉雅山发现了海洋生物菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。

（4）土壤由基岩→基岩碎屑→下层土→表层土，它的形成是一个极其漫长的过程。例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。

2.我们还知道哪些关于岩石和土壤的故事？与同学们分享一下。

学生自由交流。例如，石头上有雨痕，这是