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专题06文言文阅读(考点串讲)-八年级语文下学期期末考点大串讲(统编版).pptx

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文言文阅读八年级下册期末考点串讲

课标要求2022版新课标对7~9年级文学类文本阅读提出了以下要求:诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。

教材要求八年级下册第三单元对古诗文阅读提出了以下要求:学习本单元,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后通过反复诵读,领会诗文的丰富内涵,品味精美的语言,并积累一些常用的文言词语。

教材要求八年级下册第六单元对古诗文阅读提出了以下要求:学习本单元,要在反复诵读的基础上,培养文言语感;注意积累常用文言词语和句式,欣赏课文中精彩的语句;还要学习古人论事说理的技巧,体会他们的人生感悟,从中得到思想启迪和情感陶冶。

主要考点根据课标要求和教材重点,本次期中文言文复习串讲侧重复习以下内容。1.理解性背默;2.词语积累;3.翻译句子;4.内容情感;5.艺术手法;6.语言赏析。

教材内容1.《桃花源记》;2.《小石潭记》;3.《核舟记》;4.《北冥有鱼》;5.《庄子与惠子游于濠梁之上》;6.《虽有嘉肴》;7.《大道之行也》;8.《马说》。

应对策略①看清题目,抓关键词,并圈画出来!理解性默写题中会出现限制词语和重要提示,所以我们做题时一定要看清题目,抓住题目中的关键信息,准确把握题目要求,切忌因“见过”而草率作答。一.理解性默写真题演练:《虽有佳肴》一文中,指出进行实践必须抱着实事求是的态度,反对空头理论,这样就有了“,”的结论。参考答案:是故学然后知不足,教然后知困。

②正确理解句子的含意。在平时的学习中,不要只浮于表面,不但要知其然,还要知其所以然。知道“佁”与“怡”的区别;知道“涯”与“崖”的不同;知道“翕忽”与“差互”的差异。背诵起来,默写起来才能得心应手。还要特别关注意思相近的句子,要很好地区别,以保证理解的准确性,才能保证默写的准确性。真题演练:《马说》中作者认为千里马被埋没的根本原因是:_______________。直接原因是:_______________。参考答案:食马者不知其能千里而食也。食不饱,力不足,才美不外见。应对策略一.理解性默写

③易错字反复记,形近字放在一起比较记忆。真题演练:水润心,山润情。柳宗元“________,________。”(《小石潭记》)运用侧面描写,借阳光表现潭水的清澈。常建“________,潭影空人心”(《题破山寺后禅院》)描写静谧寺院中的山光水色,颇有禅意。参考答案:日光下澈影布石上山光悦鸟性应对策略一.理解性默写

解题思路:《小石潭记》第二段通过写游鱼、鱼影、日光来侧面表现潭水的清澈平静,如果只考虑“清澈”的特点,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”似乎更符合要求。但细读题干“游鱼细石,直视无碍”,后半句是表现水清,前半句是描写水中的鱼和石。那么,句中既包含“鱼”和“石”,又表现水清的只有“日光下彻,影布石上”了。复习方法:要把古诗文中的生僻字、易错字、形近字结合诗句意思重点记忆。如:“黄发垂髫,并怡然自乐”“便要还家,设酒杀鸡作食”“俶尔远逝,往来翕忽”“关关雎鸠,在河之洲”“悠哉悠哉,辗转反侧”“蒹葭苍苍,白露为霜;蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已”“无为在歧路,儿女共沾巾”“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”“城阙辅三秦,风烟望五津”等。应对策略一.理解性默写

命题解析二.字词积累题型与分值:文言文字词积累考查是文言文阅读必考的题目,一般以词语解释或选择题的形式呈现,分值为2-4分。内容与能力:多为实词中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义词和文言虚词等。除熟练掌握一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有一定的积淀外,还应理解记忆,灵活辨析,掌握解题技巧,提高文言文阅读能力。

解题技巧题型一:词语解释直接考查具体语句中加点文言实词的理解,多为实词中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等。解题技巧:解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。二.字词积累

真题演练:解释下列句中划线的词语。(3分)(1)其两膝相比者?????__________________________??(2)如有所语????????????__________________________(3)两股战

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