5.2 正确运用简单判断 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

探究与分享一：马克吐温的幽默美国著名作家马克·吐温先生，曾被称为美国“文学中的林肯”。他创作了一部长篇小说《镀金时代》。在新作发表会上，记者询问小说内容的真实性，马克·吐温明确地表示：“美国国会议员有些是傻瓜。”此语一出，国会议员认为这句话已经对他们造成了毁谤，要他公开道歉。马克·吐温竟欣然接受，隔天就在报纸上刊登启事说：“本人对这次的言论深感抱歉，因为美国国会议员有些不是傻瓜。”思考：马克吐温的这两句话分别属于什么判断？“美国国会议员有些是傻瓜”“美国国会议员有些不是傻瓜”都属于简单判断，属于性质判断中的特称判断（肯定与否定）第二单元——遵循逻辑思维规则第五课《正确运用判断》第二框：正确运用简单判断第一目：正确运用性质判断第二目：正确运用关系判断【课标要求】2.2知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。【教学目标】1.了解形成恰当判断的条件，学会正确运用直言判断和关系判断。2.区分判断的不同类型。【核心素养】科学精神：通过学习,掌握正确运用联言判断、选言判断和假言判断的要求,培养学生的科学精神。公共参与：在社会生活中，遵循复合判断的基本要求，运用正确的方法，对事物作现正确的判断，不断提高我们分析问题、解决问题的能力。预习提纲一、正确运用性质判断1、运用性质判断(直言判断)的必要性2、性质判断的含义？3、★性质判断的逻辑结构(何为量项、主项、联项和谓项)4、★性质判断的种类5、▲正确运用性质判断的要求(应注意的问题)？二、正确运用关系判断1、运用关系判断的必要性、2、关系判断的含义3、★关系判断的逻辑结构(何为关系者项、关系项、量项)4、关系判断的种类5、把握对象的性质和对象之间关系的必要性及其意义？第一目正确运用性质判断考点二：正确运用简单判断1、正确运用性质判断（直言判断）（1）必要性（2）含义（3）结构（4）分类认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。------断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。【注意】这种断定是直接的，不附加任何条件。又称为直言判断。例：有些中学生是共青团员性质判断主要由量项、主项、联项、谓项构成。②主项：表示断定对象;④谓项：表示断定对象性质。③联项：起着联结主项和谓项的作用;①量项：表示主项被断定范围（数量）处于语句主语位置。处于语句宾语位置------依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。(4)性质判断（直言判断）的分类：------依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。①标准一：依据判断的质，即以判断所用的断定方式是肯定还是否定含义举例肯定判断否定判断实践是检验真理的唯一标准断定对象具有某种性质自私不是美德断定对象不具有某种性质注意：肯定判断的联项是“是”，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。如“这篇文章（是）很好”，“中国的发展必将（是）充满希望”。否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：“教室里无人”。(4)性质判断（直言判断）的分类：------依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。②标准二：从判断的量，即以判断所断定的对象的范围对象范围量项表示举例全称判断断定的对象是某类事物的全部特称判断断定的对象是某类事物的部分单称判断断定的对象是某类事物的一个人都会死所有商品都是有价值的所有、全部、任何、一切、都、凡是、每个、个个等可以省略有的同学很认真有些地方下雨了有些,少数,大部分等不可以被省略无量项，主项通常用“这个”“那个”或单独概念这道题是错的李白是诗人(4)性质判断（直言判断）的分类：------依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。③标准三：从质与量的结合上划分全称肯定判断全称判断特称肯定判断肯定判断单称肯定判断特称判断全称否定判断否定判断特称否定判断单称判断单称否定判断01正确运用简单判断4.性质判断（直言判断）的类型：事例性质判断的六种基本的判断形式量项主项(S)联项谓项(P)所有商品是有价值的①所有真理不是一成不变的②有些中学生是共青团员③有些中学生不是球迷④许海峰是运动员⑤这个人不是小学生⑥全称肯定判断（SAP）全称否定判断（SEP）特称肯定判断（SIP）特称否定判断（S0P）单称肯定判断单称否定判断【知识拓展】性质判断的字母表达形式对于性质判断，设主项为S，谓项为P，六种性质判断可以这样表达:（1）全称肯定判断形式为“所有S是P，用人工语言可写为SAP，简写作A。A的含义是“所有......都是……”。（2）全称否定判断形式为“所有S不是P，用人工语言可写为SEP，简写作E。E的含