部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷（精品）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷

一.(共8题，共16分)

1.下列成语的含义和反思无关的是（??）。

A.前车之鉴

B.吃一堑长一智

C.飞蛾扑火

2.“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（??）。

A.平等待人

B.换位思考，与人为善

C.宽容大度

3.以下哪位同学是一位宽容的人（??）。

A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”

4.尊重自己还表现为：维护自己的形象。爱情自己的名誉，（??）等。

A.专心倾听他人谈话

B.没有把握的事不做

C.信守自己的承诺

D.早起早睡

5.宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（???）。

A.平等待人

B.尊重理解

C.拥有一颗宽容的心

6.在生活中，我们会遇到许多不同的人，期中很多人是我们非常尊重的。下列人物，值得我们尊敬的是（???）。

A.小明经常讲脏话

B.小李有偷盗同学们学习用品的习惯

C.烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔

D.经常在教室里抽烟的老师

7.请你判断，下列行为可以被宽容的是（??）。

①有人拐卖小孩

②行人看到红灯时横穿马路

③好朋友因为生病而失约了

④同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒

A.①③????B.③④????C.①②????D.②④

8.以下哪位古人是宽容的典范（???）。

A.周瑜

B.廉颇

C.蔺相如

二.(共8题，共36分)

1.宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，（???）的想法，懂得（???）。

2.尊重他人要能够维护他人（???），推己及人，让别人觉得（???）。

3.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（?????）、（?????）、（?????），就是过度维护自己。

4.（?????）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（?????）的冲突，甚至被（?????）。

5.学会和谐相处、尊重他人的（?????），是宽容的（?????）。

6.世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为（?????）人种、白色人种和黑色人种；虽然人种不同，但是没有优劣之分，都是（?????）的。

7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（?????）、（?????）、（?????），就是过度维护自己。

8.别人会犯错误，我们同样也会犯错误，我们要拥有一颗（?????）的心。

三.(共8题，共16分)

1.每天坚持写日记是一种反思的手段。（??）

2.宽容是一种胸怀，也是一种动力。（??）

3.中华人民共和国公民在法律上一律平等。（??）

4.报复不是解决冲突的方式。（??）

5.反思是一个抽象的话题很难实现。（??）

6.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展。（??）

7.在为人处世中，我们要学会尊重他人的不同。（??）

8.当今社会，人们越来越不尊重他人了。（??）

四.(共1题，共6分)

1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。

静心泉??城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

包容镜??人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。

礼让亭??城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。

五.(共6题，共33分)

1.请反思自己在日常学习和生活中的得失，选取其中二件写下来。

2.请说一说尊重自己的表现。

3.生活中有人认为不应该宽容他人不一样的观点。对于这种观点，我们该怎么说服他们呢？

4.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？

5.作为一名小学生，你认为怎样做才是尊重自己的表现？

6.列举两句有关宽容的名言。

六.(共1题，共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

七.(共1题，共8分)

1.阅读材料回答问题。

材料：刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具碰到地上也不道歉。还经常给同学取外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来新的同学，刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。慢慢地，同学们都疏远他了。

（1）刘青有哪些行为导致同学疏远他？这可以推断出刘青是一个什么样的人？

（2）要想