2024届吉林省重点中学物理高一第二学期期末复习检测模拟试题含解析.doc

2024届吉林省重点中学物理高一第二学期期末复习检测模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）

1、(本题9分)如图所示，用汽车吊起重物G，汽车以速度v前进，当牵绳与竖直方向夹角为θ时，重物上升速度为（）

A． B． C． D．

2、(本题9分)下列说法中，错误的是（??）

A．相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能

B．物体由于运动而具有的能量叫做动能

C．重力势能的表达式是：Ep=mgh，动能的表达式是：

D．重力对物体做正功，使物体的重力势能增大

3、(本题9分)某同学在探究实验室做“用传感器探究作用力与反作用力的关系”的实验．得到两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线如图所示．图中两条图线具有对称性，通过图象不能得到的实验结论（）

A．两个相互作用力大小始终相等 B．两个相互作用力方向始终相反

C．两个相互作用力同时变化 D．两个相互作用力作用在同一个物体上

4、如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止．现增大手对书的压力，则书()

A．受到的静摩擦力不变

B．受到的静摩擦力增大

C．对墙壁的压力不变

D．受到的合外力增大

5、(本题9分)韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员．他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对他做功1900J，他克服阻力做功100J．韩晓鹏在此过程中（）

A．动能增加了1900J

B．动能增加了2000J

C．重力势能减小了1900J

D．重力势能减小了2000J

6、(本题9分)如图所示，长为的轻绳的-端系在固定光滑斜面上的点，另一端系有质量为的小球（视为质点），轻绳与斜面平行，斜面的倾角为．若小球恰好在斜面上做圆周运动，圆周的最高点为，最低点为，重力加速度大小为，则下列说法正确的是（）

A．小球从点运动到点的过程中重力对其做的功为

B．小球通过点时重力对其做功的功率为

C．小球通过点时的速度大小为

D．小球通过点时的速度大小为

7、(本题9分)用细线拴着一个小球，在光滑水平面上作匀速圆周运动，下列说法正确的是

A．小球线速度大小一定时，线越长越容易断

B．小球线速度大小一定时，线越短越容易断

C．小球角速度一定时，线越长越容易断

D．小球角速度一定时，线越短越容易断

8、(本题9分)关于平抛运动，下列说法正确的是()

A．由可知，物体平抛的初速度越大，飞行时间越短

B．由可知，物体下落的高度越大，飞行时间越长

C．任意连续相等的时间内，物体下落高度之比为1∶3∶5…

D．任意连续相等的时间内，物体运动速度的改变量相等

9、(本题9分)把两个质量相等的小球a、b放在玻璃漏斗中，晃动漏斗，可以使两小球沿光滑的漏斗壁分别在1、2水平面内做匀速圆周运动，如图所示.平面1比平面2高，轨道1半径是轨道2半径的2倍.则（）

A．小球做匀速圆周运动时受到重力支持力、向心力

B．小球a的线速度大小是小球b的倍

C．小球a对漏斗壁的压力大小是小球b的2倍

D．小球a的向心加速度大小等于小球b的向心加速度

10、(本题9分)矩形滑块由不同材料的上、下两层粘合在一起组成，将其放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v水平射向滑块．若射击下层，子弹刚好不射出；若射击上层，则子弹刚好能射穿一半厚度，如图所示．则上述两种情况相比较()

A．子弹的末速度大小相等

B．系统产生的热量一样多

C．子弹对滑块做的功不相同

D．子弹和滑块间的水平作用力一样大

11、质量为m的物体，在距地面h高处以g3

A．物体的重力势能减少了mgh

B．物体的动能增加mgh3

C．物体的机械能减少mgh

D．重力做功2

12、(本题9分)如图甲所示，轻杆一端固定在O点，另一端固定一小球，现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动.小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为F，小球在最高点的速度大小为v，其F一v2图象如乙图所示.则（）

A．小球的质量为

B．当地的重力加速度大小为

C．v2=c时，杆对小球的弹力方向向上

D．v2=2b时，小球受到的弹力与重力大小不相等

二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）

13、（6分）某同学用下图所示装置来验证动量守恒定律，实验时先让a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下痕迹，重复10次；然后